2020小学一年级下册《插秧》教学设计

2020 小学一年级下册《插秧》教学设计 一年级下册《插秧》教学设计，好学网小学数学教案网为学友整理。 小学语文教学的重点是识字，为了达到这一目的，重要的是教给学生识字的方 法，也即是授人以鱼，不如授人以渔。因此，在这一教学环节的开始出示了四 种学生已经学过的识字方法，叫他们选择其中自己喜欢的方法进行识字，这样 既巩固了原有的知识，又培养了学生运用已有知识的能力。同时，识字是比较 枯燥的，为了让学生识起字来饶有兴趣，在教学中引入了两种识字游戏——“开 火车”和“摘字”。这样能调动学生识字的积极性，提高识字效率，巩固识字效 果。］ 四、细读课文，理解意思。 1.四人小组读课文，讲讲自己读懂了什么，还有什么不明白的？讨论解决不明 白之处。 2.全班小组内无法解决的问题，相机指导。 3.选择自己喜欢的句子读一读。 让学生以四人小组为单位进行讨论，目的是为了培养学生的合作意识和习惯。 同时，打破传统的“串讲”形式，以学生的自主为主，学生自己能读懂的就不再 去多讲，让学生自读，自悟，让学生学会主动学习。“学而不思则罔”，质疑是 思维的火花，在这一环节中，我注重了学生质疑问难能力的培养，收到较好的 效果。 五、范读引路，熟读成诵。 1.范读课文。学生评一评老师哪些地方读得好？还有什么不足之处？ 更多小学数学教案和教学设计，请锁定好学网小学数学教案网。