怎么开卷才有益于写作文？

怎么开卷才有益于写作文？ 古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很 显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭得那么好， 写出那么优美动人或 是气势磅礴的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“三、百、千” 这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用 方法，且对历史、地理、思想等方面 的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过“阅读障碍” 阅读名着，才是真正的“读书”。 中外的经典与名着，都是众人、几代人甚至一个民族智慧 的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名着，才是真正的“读 书”。所以，第一 个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。 读得太浮，没有沉下去体验 杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟， 要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫 也未必会成为下笔有神的诗圣。 语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方 法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步 没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面 的基本都是失败，简言之：要动手。 比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动 物，哪个情节？这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句 话是这么说的？给妈 妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人 和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？读 书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能 从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样， 读和写之间的渠道，不就畅通了吗？ 积累书面语言，需要一个语言环境去学习 刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲 话，也就慢慢学会了讲话。人不是天生就会讲话，人的语言，是从一 个语言环境中渐渐学 到的。这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一 个语言环境中去学习吸收。 这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、 看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背 诵。文章背得多了， 背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪 的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之 中，你会受到你所喜爱的那一类文章 的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。我们都知道“巧妇难为无米之炊”的道理，作 文的技法明白的“天花乱坠”，谋篇 布局的技巧“铭记在心”，但看到了个东西，想表达自己 的感情，却张口不能言，为何？没词儿呗。同学们如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储 存一二百篇文情并 茂的好文章（古文最好），就不愁肚里没词儿了。 不善于在读书过程中吸取思想是重要原因 不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。 在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知 识丰富，材料充足， 便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不 足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白 水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知 识水平对于作文有十分重要的意义。人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生 活中产生，从实践中来。但是，宇宙是 那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲 是办不到的。 在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文 自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把读书学到的语文知 识，转化为熟练的写作 能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功” 不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化 吸收积累，给“写”打下坚实的基础，你就 能达到一个多读而善写的境界。 任何人兴趣都来自于自我感知和外在肯定 兴趣，或者任何人的兴趣都来自于两方面：自我的感知与外在的肯定。像积累这样的 事，如果没有很好的“输出口”让尝到甜头，积下来的用上了，但得不到好评，那很可能就 没有兴趣了。西方管这个叫“任务教学法”，是非常有效的教学法。任务只要适度，不引起 反感，就是好的。 自己对文字、文学、文化本身的理解会不断深入，参与感和悟透感就会越来越强。到 了那个时候，你也就不再会为自己的阅读与写作而担心了。