《小苗快快长》本课实录

《小苗快快长》本课实录 好学网小学思想品德教案组提供《小苗快快长》课堂实录,小学思品教案 (责任编辑：haoxuee) 【1】【2】 学友请扫描下方二维码，或微信搜索公众号 haoxueecom 获取更多学习生活资讯！ 师：同学们请认真观察：（课件出示两幅画面：张开笑脸的太阳娃娃慢慢升起 来，阳光明媚，鲜花绿草。春雨落在田野中的麦苗、油菜花上，雨珠晶莹，麦 苗青青，长势茂盛。）师配画外音：春天来了，可爱的太阳娃娃高兴地爬上山 头，把自己温暖的阳光洒向大地，小草绿了，花儿笑了，多美呀！春雨蒙蒙地 下，小小雨点沙沙落在田野上，乐得小苗争着往上长，快乐地欢笑着。生（非 常惊讶，不时发出“啊”的赞叹声，有的学生甚至站起来。）师：在这生机勃勃 的春天里，人们都在干什么呢？我们一起去看看。师出示课件（1）：（人们 植树的情景）请大家认真观察，图上有什么人？在干什么？生：许多人在植 树。出示课件（2）：（农民插秧的情景）这上面有些什么人？在干什么？ 生：有许多人在种小草。生：有许多人在种禾苗。师：对，他们在种禾苗，不 是种小草，禾苗也叫秧苗，我们这里叫插秧。生：我不知道秧苗是什么？师： （点击课件）介绍：秧苗长大后，会结出稻谷，用脱粒机把谷粒脱下来，磨出 大米，就可以煮成我们平常吃的大米饭。（生高兴的点头，表示已明白了）课 件出示（3）：（花农种花的情景）上面有什么人，他在干什么？生：有位叔 叔在种花。生：有位农民伯伯在种花，还在给花拔草呢。师：春天里，他们都 在种小苗。师：你们想不想知道他们为什么要在春天里种小苗呢？生齐声： 想。师：谁想当小记者，现场采访一下，你愿意采访谁就采访谁，注意要有礼 貌。生：我想采访种花的叔叔。（生上讲台，师点击课件，出现人们种花的画 面。）生：种花的叔叔，请问你们为什么要在春天里种花呢？课件画外音：你 好，小朋友！因为春天到了，天气暖和了，小小雨点沙沙沙地落在花草上，小 花苗就能快快长大，开了漂亮的花来。（上台采访的学生回自己座位坐好，另 一位同学上来采访。）生：老师，我想采访种树的人。（师点击课件，出现人 们种树的画面。）生：种树的叔叔阿姨们，你们好！请问你们为什么要在春天 里种小树苗呢？而且人这么多？课件画外音：小朋友，今天是 3 月 12 日植树 节，每年的这段时间植树的人特别多，因为春天天气好，泥土湿润，小树苗长 得快，长大后就会变成一片茂密的森林。（第二位采访的同学回到座位，其余 同学都想来，后来一位女生走上讲台来采访。）生：老师，我想采访插秧的 人。（师点击课件，出示人们插秧的画面。） 生：插秧的农民伯伯们，你们 好！你们为什么要在春天进行插秧呢？课件画外音：你好，小朋友，因为春天 到了，太阳好，雨水多，适合小秧苗的生长，秧苗插下去就能快快长大。到了 秋天，小秧苗会长出金灿灿的稻穗来，可喜人啦！师：同学们，你们从刚才观 察到的和现场采访中了解到的，知道了什么？生：我知道了小树苗长大了会变 成大树、森林。生：我知道了春天里花苗会开出许多花儿来。生：我知道春天 到了，天气暖和，雨水多，小苗长得快……师（点击课件）（画面内容：人们 正忙于植树、插秧、种花、小苗长大了，小树苗变成一片茂盛的森林，小秧苗 结出金灿灿的稻穗，小花苗开出五颜六色的鲜花）：一年之计在于春，春天里 天气暖和，春雨蒙蒙，种植的好时节。春天里人们种下的各种小苗长大后到处 是稻谷金黄，鲜花遍地，树木成林，不但能美化我们的环境，而且给我们的生 活带来快乐。活动：学习种植师：春天里，你们种过小苗吗？你会种什么呢？ 把你知道的讲给同组的小伙伴听。学生讨论。（课堂上各小组讨论的气氛很热 烈，有的学生说得眉飞色舞，有的小组甚至边讲边给小伙伴动作示范，表情异 常兴奋。）师：谁愿意把自己种过的或知道的讲给老师和大家听？生：我种过 月季花。生：我种过桃花。师：桃花能种出来吗？你觉得该怎样说才对？生： 我种的是桃树，长大了，春天开出桃花。师：桃树怎样种？讲给大家听一听好 不好？生：我先在土里挖个坑，把树苗放进去，埋上土就行了。师：同学们， 桃树苗放进坑里，埋上时要注意什么？你们知道吗？生：把土压紧。生：用铁 锹把土使劲压紧，再浇上水，才行。师：你说得很不错，不过教师给你纠正一 下，埋土时是要压紧，这样有利于树苗在土里生根，但压得太紧也不行。生： 我种过吊兰。先把吊兰分一小株，在花盆里挖个小坑，把吊兰栽下去用土压 紧，如果土干了，就适当地浇点水，放在太阳晒得到的地方，而且天天要去观 察，看它长得怎样。师：你是在哪儿学会的？生：妈妈教我的。师：你真能 干。同学们，你们要向这位同学学习，不懂就要问。……师：同学们，你们觉 得刚才哪位同学讲得好一些？生：彭雨讲得好（种吊兰那位）。师：那请你们 把掌声送给彭雨。彭雨，老师也送你一颗勤劳星，希你继续努力。师：你们真 能干，知道这么多。老师很高兴，为了鼓励你们继续努力，特为大家表演一个 小节目。师：表演魔术（变大蒜）。（学生注意力很集中，师切换到实物投影 仪，把节目表演的两瓣大蒜放在展示台上）师：请同学仔细观察，这两瓣大蒜 有什么不同？生：一瓣大蒜长芽了，一瓣没有长芽。师：你观察真仔细。今天 老师教你们怎样种大蒜，让蒜瓣长出新蒜苗，好不好？生齐声：好。师：你们 谁种过大蒜？上来试一试。（一名学生上台用土种大蒜，在展示台上操作：他 种时先用水和土混在一起，再把大蒜放下去。）师：这位同学你种好了吗？老 师这儿也有一杯种好的大蒜，（出示种好的大蒜）这是老师去请教了一位老农 后种下去的，老农经验丰富，说如果选择半干半湿的土来种，下种时就不用再 浇水，直接把蒜尾插进土里，蒜头向上，再用土轻轻盖上，也可不盖就可以 了，这种方法叫土种。老师今天带来的土正是半干半湿的，正合适，你们看刚 才这位同学种的大蒜和老农讲的有什么不同的地方吗？生：他刚才在土里加了 很多水，土都稀了，不对。生：他种歪了。生：老师刚才说今天种蒜的土可以 不浇水，他浇水了。生：他把蒜头插进土里了，应该是蒜尾插进土里。…… 师：他应怎样做呢？生：直接把蒜瓣插进去就可以了。（生再演示）师：你们 还知道哪些种大蒜的方法呢？生：我把大蒜泡在水里也能长出新蒜苗。师：你 怎么知道的？生：我昨天看书的。（课件出示：书上 40 页种植蒜瓣的图） 师：你还会课前预习，真不错，上来试一试生上台来用水种。（师又切换到实 物投影仪，生到展示台上操作：该生加了大半杯水，把蒜瓣泡在里面）师：你 们觉得他种得好不好？生：不好，水太多了，会把蒜瓣淹死的。师：对，会淹 死，水太多了，会把蒜瓣泡坏，腐烂，应少取一点水，只要把蒜尾泡住了就可 以了。这种方法叫水种。不过，你能事先预习，这种习惯很好，老师送你一颗 勤学星。师：你们学会了吗？想不想过把瘾，做一做。生高兴地说：想。师： 老师需要请几位同学帮忙。一位同学帮着取泥土，一位帮着发杯子，一位帮着 发蒜瓣，一位帮着取水。师提出要求：（1）用土种的只能取土。（2）用水种 的拿着杯子取适量的水。（3）取材料时要有顺序排好队，取完后速回座位 上。师强化要求：师：你打算种什么？应怎么做？生：我用土种，取土。师： 真不错，大家都知道怎么做了，那就开始取材料种植吧。（随即音乐《小雨沙 沙》起）生种植大蒜，师巡视。（学生态度很积极，种得很认真，很开心。种 植完毕，音乐声停。）师：谁愿把自己种好的拿上来展示一下？生展示（水种 的）用了半杯水。师：你觉得自己种得怎样？生：种得很好。师：同学们，你 们认为呢？生：我觉得他用的水太多了，不好，应倒掉一些，不然，会把蒜瓣 泡坏的。师：谁还想上来展示一下。生展示（土种的）师：你觉得自己种得怎 样？生：很好。师：你们认为呢？生齐：很好。师：把掌声送给他，老师再送 你一颗智慧星（送奖品）。师：同学们，今天种的大蒜能马上长出新苗来吗？ 怎样做才能让它快快长出新苗，并长大呢？说其它的小苗也行。小组讨论、交 流。师：大家讨论好了，谁说说。生：我要天天给它浇水，晒太阳。师：天天 浇水行吗？生：不行，要土干了，才能浇水。生：要天天去看它，关心它，土 干了就浇水，经常晒太阳。师：我们要天天去看它，关心它。生：小苗长大 了，还要给它拔草、捉虫、施肥。……师：你们真能干，懂得这么多，不过， 老师有个问题想不明白，你们能帮帮老师，一起想明白吗？课件出示：两位同 学种吊兰，一盆茂盛，一盆枯萎了。说一说：他们一样种的吊兰为什么长得不 一样？生小组讨论、交流。师：大家想好了吗，谁愿帮助老师？生：那位女同 学的吊兰，她经常去给吊兰浇水，还给吊兰晒太阳，所以长得很茂盛。那位男 同学把吊兰种下后，天天也不管它，你看看，花盆里的土干了也不浇水，所 以，吊兰就死了。师：你们这么一说，老师明白了，谢谢你们。你们想对那位 男同学说点什么呢？生：我想对他说：你不要只贪玩了，要好好管管你的吊