思品教学案例－爱护公共财物

思品教学案例－爱护公共财物 好学网小学思想品德教案组提供思品教案－爱护公共财物,小学思品教案 本课教学目标认知： 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成 果。 2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。情 感： 1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 共财物的人。 3．憎恶破坏公共财物的人和事。行为： 2．崇敬爱护公 1．自觉爱护公 共财物。 2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的 教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教 育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此 基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。 也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎 样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道 理，才能在行动上有所表现。 本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤 劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱 祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 本课开头设计一个“述说”，让学生列 举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意 思。 第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进 行社会主义现代化建设的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤 创造出来的等内容。 第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个 人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。 第三层，主要讲在 现实生活中，我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。 第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财 物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的 行为，加以劝阻，并想办法制止。教法建议 引学生的兴趣，引出课题。 1、本课可以以故事导入，吸 2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己 根据已有的知识去找，教师可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知 识相连接。 3、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以帮助学生分 析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护 呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国 家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护 公共财物而奋不顾身。教学设计示例第七课 爱护公共财物本课教学目标认知： 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。情感： 2．懂得爱护公共财 1．以爱护公共财物为 荣，以破坏公共财物为耻。 2．崇敬爱护公共财物的人。 公共财物的人和事。行为： 1．自觉爱护公共财物。 3．憎恶破坏 2．对损坏公共财 物的行为加以劝阻，并想办法制止。教学重点：使学生知道公共财物来之不 易，应该爱惜。教学难点：懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者 的表现。教具准备 课文图（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练 习的幻灯片 1 张。教学过程（www.haoxuee.com）一、故事导入新课 1．看图讲向秀丽的事迹。 2．看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。 3．二 提问：几十年来，人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么？ 4．小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财 产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。二、 分析课文，讲明道理 生回答 1． 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。 学 教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。 提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴 风雪的袭击？（工厂和羊群） 追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板 书：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论） 小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的 财物，都是公共财物。 板书：公共财物 2．为什么要爱护公共财物。 （1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。 提问： ①当 车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是怎么做的？ ②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险？她为什么还要这样做？她心里想 的是什么？ 小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。 放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。 提问： 龙梅、玉荣在暴 风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？ 体的羊群损失一只羊。 （2） 小结：不让集 （3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她 们为什么这样做？（分组讨论） 小结：她们把国家当成了是自己的家，如 果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把 国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创 造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。 家、集体的财富 集体有什么好处？ 劳动成果 来之不易 板书：国 （4）她们这样做对国家、 小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受 损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造 出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建设就 能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。 （5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？ （引导 学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐 等。） 小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条 件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而 影响人民生活水平的提高。 设的物质基础 板书：人民生活的物质条件 国家建 （6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这 句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论） 小结：说明爱护公共财物非常 重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位 公民应尽的责任和义务。 （7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共 财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？ 小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品 德。 板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现 公共财物。 3．讲明怎样爱护 （1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么 做的？谁要求她们那样做的？ 板书：自觉爱护 坏公共财物，我们应怎么做？ （3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应 怎么做？（自由讨论） （2）如果看到有人损 小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的 财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一 项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝 阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法 制止。 板书：劝阻制止 及时报告三、补充事例，加深认识 一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。 （1）“读 （2）列举爱护公共财物的典型事 例。 （3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。 说一说，爱护公物 的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。） 小结：以 上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精 神。四、联系实际，辨析巩固 题。 1．处理课文后“议一议”栏目中的 1、2 两个 讨论：对下面这些事，该怎么看？ （1）出示幻灯片 1 题。 王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去 关水龙头，发现水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：“你真 多管闲事，咱们是来踢球的。” 不是闲事。 小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务， （2）出示幻灯片 2 题。 操场上扔着一把笤帚，经过这里 的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不 管，我何必要管呢？ 小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、 自觉自愿地爱护公共财物。 2．结合实际，谈自己在这方面是怎么做的， 通过今天的学习有什么新的认识。 调查活动。五、总结全课，提出希望 3．“活动”，就“公共财物保护情况”开展 通过今天的学习你们明白了什么道 理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课 题）的收获。 作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国 家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任 和义务。板书设计