思品教学案例－有毅力

思品教学案例－有毅力 好学网小学思想品德教案组提供思品教案－有毅力,小学思品教案 本课教学目标认知： 1．知道有关坚毅的格言。 的成长和事业的成功有重要作用。情感： 意做一个有毅力的人。行为： 性，磨练自己的毅力。 材分析 2．懂得毅力对一个人 1．崇敬有毅力的人。 2．愿 1．在学习和生活中能主动战胜自己的惰 2．学习和做事不怕困难，持之以恒。教学建议教 本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关要求设置 的。这一课与下两课同属一个单元。设置本课的目的是让学生从小培养坚强的 意志。小学生的心理特点之一就是自我控制的能力差，因而在学习、生活中常 常出现一些问题：上课听讲精神不集中；想改正缺点，却又管不住自己，等 等。帮助他们学会控制自己，培养坚强的毅力，是促使他们进步的重要一环， 可以使他们在今后的学习和生活中不怕困难，有坚持到底的信心和决心。 本课分三个板块。 1．第一个板块是导入，用讨论问题的方法引入课文的 学习。三年级有《做事有始有终》一课，让学生回顾过去学过的知识，并对照 一下自己的行为，很有好处。这为学生巩固已有的道德知识和学习新课，深化 对该观点的认识，起到一个很好的铺垫作用。 为三部分。 3．第三个板块是练习。教学建议 2．第二个板块是课文，分 1．本课教学的重点是为 什么做事要有毅力，教师可通过一些具体的例子，告诉学生有毅力的重要性。 本课的教学难点是怎样做到有毅力，因为懂得做事要有毅力容易，而要做到有 毅力，那就比较难了。同时，该课的教育效果也不能立竿见影，因为坚忍不拔 的毅力需要学生在长期的实践中形成，因此，教师在教学中应重点给学生一些 行为上的指导。 2．本课教学要让学生掌握四点：一是知道要想做成一件 事，必须有毅力；二是懂得什么是毅力；三是明白怎样去培养毅力，即要有明 确的奋斗目标，要主动锻炼，从一点一滴的小事做起。 3．教师在教学时 要注意让学生列举自己在语文课、思想品德课里学过的事例和自己熟悉的其他 事例，来认识培养毅力的重要性。教学设计示例第三课 有毅力本课教学目标认 知： 1．知道一些有关坚毅的格言。 业的成功有重要作用。情感： 坚韧不拔的人。行为： 的毅力。 2．懂得毅力对一个人的成长和事 1．崇敬坚韧不拔的人。 2．愿意做一个 1．在学习和生活中能战胜自己的惰性，磨炼自己 2．学习和做事不怕困难，能持之以恒。教学过程 （www.haoxuee.com）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个一、引入新课 用幻灯片打出图一，图意是：一个 老大娘手拿着一根铁杵，在石头上磨的情景。图二是老大娘拿着磨好的针，满 脸笑容。 师：哪一位同学能用一句话说出这幅图的图意？（只安功夫深， 铁杆磨成外。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 师：这“功夫深”指的是做事应当怎样？（有毅力。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 师：为什么做事要有毅力？怎样才能做到做事有毅力？学了这一课，我们就会 明白这些道理。 问题： 板书课题：有毅力二、学文明理学生读课文后讨论下面的 1．《国榷》是谁写的？这是一部什么书？（我国清代历史学家谈 迁写的，反映明代历史的书。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 2．谈迁开始写《国榷》时遇到哪些困 难？（家境贫寒，藏书有限。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 3．他是怎样克服这些困难的？（东奔西 走，到处借阅和抄录资料。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 4．他是在什么情况下完成这部书的？（对 明代一百多位历史学家的史籍进行考证、分析、研究，经过六次改写和补充， 才完成《国榷》一书的。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 5．《国榷》一书写完后发生了一件什么事？ （花费了二十多年心血写成的书稿被盗走了。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 6．碰到这个打击，谈迁 开始是怎样的心情？（肝胆欲裂，大哭一场。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 7．人们都认为谈迁会怎 么样？（从此一蹶不振。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 8．但谈迁是怎么想的？（只要有一口气，我 就要再写，一定要写成这部书。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 么样？（有坚强的意志力。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 9．从这里，我们可以看出谈迁做事怎 10．谈迁重写《国榷》，是容易还是更难 了？（因为年纪已大，记忆衰退，困难更多了。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 11．但谈迁是怎么做 的？（四处奔走，借书抄资料，搜集的资料更广，钻研得更择。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 12．谈 迁在什么时候完成了《国榷》？（63 岁那年。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个《国榷》一书和过去相比有什 么不同？（更准确，更详实。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 13．人们称赞什么？敬佩什么？（称赞 《国榷》是一部非常好的明代史书，敬佩谈迁楔而不舍、百折不挠的坚强毅 力。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 14．谈迁的故事给了你什么启发？ 师小结：一个人要想事业上 取得成功，必须要有坚强的毅力。三、深化认识，指导行为 1．师用幻灯片出 示“想一想”栏目中的资料： 司马迁写《史记》用了 15 年； 徐霞客写 《徐霞客游记》用了 30 年； 李时珍编《本草纲目》用了 27 年； 思写《资本论》用了 40 年。 问：上面这组数据再次说明了什么？（要成 就一件事，必须要有毅力。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 马克 师：毅力不但在文学创作、科学研究、发明 创造领域里创造了奇迹，而且在各行各业的工作中和青少年学生的学习中都大 显神威。因此，从小培养自己有毅力的品质非常重要。那么，应该怎样培养自 己的毅力呢？ 板书：从小培养毅力 2．请学生读课文最后一段。 培养毅力首先应该做到什么？（要有明确的奋斗目标。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 问： 板书：目标明确 师：目标明确后还要怎样？（从一点一滴的小事做起，战胜各种困难，长期磨 炼自己的意志。）一、引入新课　　用幻灯片打出图一，图意是：一个 板书：长期磨炼 师小结：毅力是一个人战胜困难， 争取事业成功的重要条件，我们应该从小培养自己的毅力，做一个有毅力的 人。 板书：做一个有毅力的人四、检测 1．出示“辨一辨”中的题。 2．完成“讲一讲”中的题。 3．读“读一读”冷的格言。 在学习和做一件事时，是怎样做到有毅力的。五、学习总结 4．请学生谈自己 师：通过本课 的学习，我们懂得了一个人要取得事业上的成功，必须要有坚强的毅力，小学 生从小应努力培养自己的毅力，做到目标明确，战胜困难，长期磨炼，使自己 成为一个有毅力的人。板书设计