常识教学案例－小兔乖乖

常识教学案例－小兔乖乖 好学网幼教教案组提供常识教案－小兔乖乖,幼教常识教案 【活动名称】可爱的小兔【内容与要求】喜欢小兔，在看看、说说、装扮的过 程中了解小兔的主要外形特征。【活动重点】在看看、说说、装扮过程中了解 小兔的主要外形特征。【活动难点】装扮成小兔。【材料与环境创设】1、活 动室中布置有小兔的图片、孩子们带来各种小兔的玩具。2、录音、录音 机。3、装扮材料每人一份。4、拼图一份、活动板。5、青菜、萝卜、蘑菇、 草贴图若干。【主题背景】小兔是小班孩子非常喜欢的一种动物。教师在活动 室中创设环境，提供图片、玩具等各种有关小兔的材料，引起了孩子们对小兔 的关注兴趣。孩子的兴趣是主题开展的基本保证。在前一个主题《我爱我家》 中，引起了孩子们关爱家人的情感，《小兔乖乖》主题的开展意于将孩子的情 感迁移至关爱小动物。《小兔乖乖》也是新教材中的内容，通过开展此主题继 续尝试使用新教材。在日常和孩子们的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎 的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩 子观察的能力较弱，不知道观察些什么、怎样观察。因此活动通过看看自己喜 欢的小兔长什么样、认识老师喜欢的一只、装扮成小兔几个环节，帮助孩子们 找到小兔的基本外形特征，提高观察分析的能力。这样的设计安排也使活动更 具游戏性，更符合小班孩子的年龄特征。【活动流程】引起活动兴趣――感知 外形特征――活动延伸【活动过程】一、引起活动兴趣你们喜欢小兔吗？我们 小二班有许多小兔。你最喜欢哪一只？快去向它问声好，对它说：小兔，你 好。小兔，我们做朋友好吗？二、感知外形特征 1、（向个别幼儿提问）你最 喜欢哪一只？最喜欢它身上什么地方呢？快去告诉小兔：小兔，我喜欢你白白 的毛、小兔，我喜欢你的眼睛^^^2、你们想不想知道我最喜欢哪只小兔啊？ （出示拼图）你们看，就是这只。咦，小兔好像在对我说话。让我听听它说什 么。小兔说：我不高兴了，我身上少了两样最重要的东西。小朋友，快帮忙找 找我身上少了什么呀？{耳朵：出示三角形的短耳朵，问：这是小兔的耳朵 吗？小兔的耳朵是怎么样的？小兔有两只长长的耳朵，找找看你的朋友有没有 长耳朵呀？ 尾巴：出示长尾巴，问：这是小兔的尾巴吗？小兔的尾巴短短 的。}这就是金老师最喜欢的小兔，让我来夸夸它： “小兔你真可爱，你有长长 的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜欢你啊。