方法推荐：物理审题三步法

方法推荐：物理审题三步法 导语：做物理题，审题是关键，每个物理题都是向我们展示一幅物理场景，我们要做的就 是通过审题就是通过已知条件把这个场景构建合理完整，然后解答。因此，高考网为大家 准备了下面这篇文章，主要讲解了三步审题法，希望对大家有帮助。 第一步：全面想象题目给定的物理过程 每一道物理题目都给我们展示了一幅物理图景，解题就是去探索这个物理过程的规律 和结果。可是，不论在现实中，还是在题中给出的物理过程往往不是一目了然的，因而解 题首先要根据题意，通过想象，弄清全部的物理过程，勾画出一幅完整的物理图景。 例：汽车以 15 米 / 秒的速度运动，关闭油门后获得 3 米 / 秒的加速度，问 8 秒内汽 车的位移是多少？ 例：小球以 5 厘米 / 秒 2 得出速度滚上一斜面 , 获得 3 厘米 / 秒的加速度 , 问 8 秒钟 内小球的位移 是多少 ? 对此二例 , 如能仔细分析 , 想象汽车是作匀减速运动 , 然后停下来 ; 而小球沿斜面匀 减速上滚到最高点后，又沿斜面下滚，这样两个不同的过程，一般学生在解题中的错误就 会大大减少，对那些涉及知识较多的综合题，不想象出其全部物理过程，解题时就会感到 无从下手，或者出现挂东漏西的现象。有的题目对某些物理过程含而不露，这就更需要我 们去想象，才能全面弄清楚。 例：有一长 20cmcm 横截面积为 0cm.8cm 2 的均匀玻璃管，一端开口，一端封闭，将其水 平放置，由一段水银柱封闭着一段 10cmcm 长空气柱，让玻璃管绕通过封闭端的竖直轴从静 止开始转动 , 速度逐渐增大，当转速增大到多大时，玻璃口只剩下 2 cm 的水银柱？ 它所描述的全部物理过程是：气柱的压强与大气压相同，所以水银柱受力平衡。随着 玻璃管的转动，水银柱发生离心运动，而逐渐远离轴，以至使部分水银从管中抛出，与此 同时，被封闭的气柱随之变长。对后一过程，在题目的文字中没有提及，但化却与我们解 题有着极大的关系。所以在想象过程中，我们千万不要遗漏了类似的过程。 在分析、想象物理过程中，要紧扣题意对关键字眼要仔细推敲。如：“恰好平衡”、“恰 好为零”的“恰好”二字；又如“最大输出功率”、“最小距离”中的“ 最大”、“最小”二字；再如： “缓慢变化”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅速”二字等等。这些字眼往往都示意着一个复杂的、 变化着的物理过程，如果轻易放过这些字眼，那么你所想象的物理过程往往是不全面的， 或者是完全错误的。 绘制草图对我们正确分析、想象物理过程有很大的帮助，尤其对那些复杂的物理过程， 如能抓住其关键形象，并草图表达（如物体运动轨迹草图、实验装置示意图、电路图等 等），这对于进一步分析将有很大的帮助。 第二步：准确地抓住研究对象 在完成了钥匙的第一步，刑弄清了题目给定的全部物理过程后，就要准确确定研究对 象，研究对象可以是一个物体，也可以是一个物理过程。 怎样才能准确地确定研究对象呢？一般要紧扣题目提出的问题。如：“这些剩余气体的 压强是多大？”我们就可直接把“剩余气体”作为研究对象，但也有不少题目的研究对象比较 隐蔽，那么我们间接地选定那些已知条件较多的、而且与题目所提的问题又有密切关系的 物体或教程作为研究对象。例如：“Ａ内气体的体积是多大？”若直接选留在Ａ内气体的体内气体的体积是多大？”若直接选留在Ａ内气体的体积是多大？”若直接选留在Ａ内气体的体内气体的体 积不太方便，如果选Ｂ内的气体为研究对象，不但知道其温度、压强，而且还知道其体积内的气体为研究对象，不但知道其温度、压强，而且还知道其体积 为已知数，同时原来氧气体除去Ｂ内的气体为研究对象，不但知道其温度、压强，而且还知道其体积内的气体就是留在Ａ内气体的体积是多大？”若直接选留在Ａ内气体的体内气体了，象这样间接地选择研究 对象的方法在角电学习题中经常用到。 以上所谈的是解答一般物理习题的关键的头两步，应当引起学生重视。