高一历史复习方法：历史学习的三种境界

高一历史复习方法：历史学习的三种境界 高中历史的学习是一个过程，这个过程中需要经过三个境界。其一，初级境界：解决历 史“是什么”的问题，了解历史现象、历史事实，识记一些历史知识。其二，中级境界：解 决“你认为历史是什么”的问题，包含分析历史背景、解释历史现象、评价历史事件和历史 人物、概括历史阶段特征、归纳历史知识线索、形成历史知识专题等，目的是培养历史学 科能力、提高历史理论水平。所以，这是历史学习的一个较高境界。其三，高级境界：是 对历史的反思，总结历史经验、汲取历史智慧、感悟历史变迁。这是历史学习的最高境界。 可以这样说，初级境界只是历史学习的知识层次，而中级、高级境界是历史学习的能 力层次。不论高考还是新课程，对历史学习的要求更侧重能力要求，所以，对历史的学习， 我们要追求的目标应当是中级境界和高级境界。当然，初级境界是达到中级、高级境界的 前提和基础。 就拿“抗美援朝”来说，应当掌握的基本史实有：战争爆发的根本原因是美国公开干涉 朝鲜内政并严重威胁中国安全，战争从 1950 年 10 月持续到 1953 年夏，中国人民志愿军 司令员是彭德怀，战争结果是迫使美国在《朝鲜停战协定》上签字，抗美援朝的历史意义 等。掌握这些史实只能算历史学习的初级境界，仅此是不够的。那么，在“抗美援朝”这个 问题上，如何达到历史学习的中级、高级境界呢？那就必须分析“抗美援朝”发生的历史背 景、探究中国是否应该出兵朝鲜、分析中朝取胜原因，还应把同一历史时期国内发生的土 地改革运动、镇压反革命运动及国际上美国推行霸权政策、两极格局形成等问题结合起来， 把历史上的中朝关系进行归纳概括，对明朝的抗日援朝与现代的抗美援朝进行比较。这样， 我们的历史学习就显得“大气”多了，我们就能从旧的死的历史知识中感悟出许多新鲜的活 跃的历史经验和历史智慧。这才是历史学习的较高境界！历史是死的，但我们对历史的学 习必须是活的。 最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节点