贺拉斯曼的教育思想内容

贺拉斯曼的教育思想 首先，贺拉斯·曼终其一生，在美国教育学领域提出了如下的教育理念。 第一、作为教育业，应该重视其公共性和平等性，不能因为地域、性别 或者出身不同而有所区别，这样对于教学来说是不公平的; 第二、美国政府或者国家有关公共机构应该对公共教育进行大力而有效 的投入，并从管理层面想办法更好的维护教育事业的发展，促进公共教育的 进步; 第三、教育中应该加大对自由精神、方式和纪律的提倡; 第四、必须要加强公共教育中教师力量的投入，注重寻找有素质且有胜 任力的教师是较为迫切的任务。 其次，来看看贺拉斯·曼的教育理念对于美国教育学的影响。 第一、明确地提出了公共教育的重要性，为后期美国教育业发展提供了 具体的方向; 第二、注重教育的公平性，反对以教育名义发起的任何带有歧视性的活 动。 贺拉斯曼资料简介 贺拉斯·曼出生于马萨诸塞州的富兰克林镇，他的家庭的经济状况非常的 贫困，但正是因为如此的家境，使得贺拉斯·曼比一般的同龄人成熟的更早， 更加用心于学习，但受经济状况的限制，贺拉斯·曼所接受的教育还是较为有 限的，在无法接受教育之时，贺拉斯·曼常常一整天的呆在图书馆内进行自学， 最终考取了布朗大学，并选修了法律专业，在大学毕业之时，贺拉斯·曼以最 优秀的成绩毕业。 其次，看看贺拉斯·曼的人生经历。 贺拉斯·曼的人生经历是从州立法机构开始接触到美国的教育学，并在不 断的深入了解后，发现美国教育学所存在的缺陷和弊端，而后贺拉斯·曼将自 己全部的精力投入到教学界，如召开教师讨论会、举办公共演讲等等。 最后，看看贺拉斯·曼的人物成就。 贺拉斯·曼提出了关于“教育学”的六点原则，进行了美国教育事业的改革 ， 为美国的公共教育事业做出了巨大的贡献。 贺拉斯的文艺思想 贺拉斯的文艺思想主要有以下几方面： 第一，贺拉斯的文艺思想一个观点便是继亚里士多德之后重申文学应当 模仿自然，文学作品必须以还原事物本质。 第二，贺拉斯肯定文学的教育作用，并提出“寓教于乐”的主张。 第三，贺拉斯针对当时贵族奴隶主追逐名利、道德败坏的风气，以及戏 剧文学中布景华丽、热闹取胜的特点，提出了戏剧应该以宣扬公民道德、歌 颂英雄功绩和赞美爱国情操为主要目的。 第四，贺拉斯在创作方法上，强调作家应该感受真实生活，并要有吃苦 耐劳的精神，这样才能有所感悟，才能创作出更好的作品。 第五，贺拉斯强调创作要合乎情理，作品必须注意整体效果，创新是不 能超越“习惯”所允许的范围。 第六，赫拉斯在文学思想中比较注重程式，提倡沿用现成的题材，强调 判断力形式和语言必须仔细推敲。