怎样学好初一历史

怎样学好初一历史篇 1 讲究方法，轻松学历史虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是好的 方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。特别是对 初一刚进门的学生，教师更要根据初一学生的年龄特点和心理认知能力，选 择适合初一学生学习历史的方法，并教会学生灵活运用这些方法，达到事半 功倍的效果。 1.做好学习三步骤：预习、听讲、复习。课前认真预习可以使学生对即 将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，并找出不懂的地方，以便在 老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握 知识的关键。 课上要勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。在听讲 时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内 容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。 最后就是“温故而知新”。这三点看似简单，但做好这三步，确是至关重 要的。但对初一学生来说，学习自觉性不是很强，良好的学习习惯还没有形 成，所以老师更要从初一开始抓起，开始培养起。 2.历史是记忆性较强的学科。对历史事件、历史人物、历史过程、历史 概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。 如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。 记忆不是机械的死记硬背。背书要讲究方法讲究技巧，应首先弄懂它的 意思，然后再去背诵记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用，这样就会有 事半功倍的效果，并且重要的考点的才记，非重点、非考点只需了解，不需 要识记。下面简单介绍 4 种适合初一学生记忆方法： (1)“五要素、三步曲”法。学习一个历史事件要掌握五要素(时间、地点、 人物、事件、意义)、三步曲(原因、经过、结果)。运用这种方法归纳每个历 史事件的要点，能将书本上的知识化繁为简，复习起来更加一目了然。 如第 11 课《“伐无道，诛暴秦”》中关于陈胜、吴广起义，运用“五要素、 三步曲”法就能将起义的各个要点系统地掌握(2)知识串联法：一个历史事件 由“五要素、三步曲”组成，一个一个历史事件又可演化成为历史的基本线索 ， 所以运用知识串联法，将这些基本线索把相关历史知识串联起来，好像用线 串珠子一样。 如初一历史讲的是中国古代史，就可以以时间发展为线索，将每个时期 每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始 社会(元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、黄帝、尧舜禹 )→奴 隶社会(夏、商、西周、春秋)→封建社会(战国、秦、西汉、东汉、三国两晋 南北朝……)通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社 会形态串联起来，线索简洁，方便学生识记。这一方法的特点是能化繁为简 ， 可以一目了然地反映历史的演变。 (3)图表归纳法：历史事件尽管内容多，记忆量大，但只要我们按照其类 别进行归纳比较，不但能化繁为简，而且还能够提升其复习的质量。 图表可以是简单的历史事件大事表，还有历史专题一览表、历史大事数 轴图示等。图表归纳法不但对历史现象的发生、发展及其变化有具体的、直 观的认识，而且还通过比较将这种的感性认识上升到理性的高度，从而提升 学生历史的思辨能力。如第 4 课《夏、商、西周的兴亡》。 (4)歌谣巧计法：歌谣记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和 节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。如第 1 课《祖国境内的远古人类》歌谣 祖国历史真悠久，一百七十万年有。北京人用天然火，最早人类在元谋。 山顶洞人多年后，氏族公社血缘凑。磨制钻孔人工火，依靠集体与天斗。 第 11 课《“伐无道，诛暴秦”》歌谣秦朝暴政民愤激，陈胜吴广揭竿起。势力 发展“ 张楚”建，陈吴败后项刘继。巨鹿项败秦主力，刘率军队咸阳逼。秦亡 楚汉争四年，刘得民心得天下。……通过将每课的知识重点归纳成歌谣，学 生朗读起来朗朗上口，更方便记忆。 怎样学好初一历史篇 2 历史是一门有益、有趣的学科。如果说，诗歌能使人巧慧，数学能使人 精细，那么，历史就能使人明智。因为人们能从古今中外的历史中看到各种 经验教训，能从比较和分析中，更好地理解现在，创造未来。那么怎样才能 学好历史呢? 第一，要培养学习兴趣。 俗话说，兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心，意识到学好 历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力 驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对 学习历史发生了兴趣，你很快就会享受到学习历史的乐趣，俗话说：“知之者 不如好知者，好知者不如乐知者”。 第二，要掌握学习方法。 1、歌谣记忆法。针对历史知识琐碎的特点，我们可以编些歌谣把它们 连缀起来。比如，我国古代朝代很多，不便记忆，有人就编了个口诀：唐尧 虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国又统一，南北朝来是对头。隋唐五 代又十国，宋元明清帝王休。 2、谐音记忆法：如 1898 年戊戌变法的时间，可记成要发就发。 3、联想记忆法：如公元前 119 年张骞第二次出使西域的时间，可联想 119 火警。 4、符号记忆法：建立一套符合自己认知的符号，如：在知识点上划横 线，在重点知识下划波浪线或双曲线，在重点词语或概念处加星号，在断出 的层次上标出 1、2、3 等，或将课文内容加以提炼，用几个字或一句话加以 概括，标在旁边，加强记忆。 5、对比记忆法：在记忆相关类似的事物时，可将事物进行对比，找出 异同，这样记忆起来比较方便。比如讲北京人和山顶洞人时，可从时间、地 域、体质特征、征服自然能力、审美观念等几个方面进行对比记忆。 6、知识串联法：一个一个历史事件可构成历史发展的基本线索，所以 运用知识串联法，将这些相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。如 初一历史讲的是中国古代史，就可以用时间发展为线索，将每个时期每个朝 代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始社会(元 谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、黄帝、尧舜禹)→奴隶社 会(夏、商、西周、春秋)→封建社会(战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北 朝……)通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社会形 态串联起来，线索简洁，方便识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一 目了然地反映历史的演变。 7、复习记忆法：心理学家的研究表明，一个智力水平一般的学生，对 阅读过的知识，一小时后还能记住 40%左右,一天后还能记住 30%左右,一个 月后还能记住 20%左右,根据人类忘记的遗忘规律,我们在学习历史时,复习显 得十分重要,一般来说,对历史知识的复习,力争当天晚上复习一遍,在头脑中回 忆一遍当天学的内容,周末再把一周学习的内容过一遍,月末再把一个月学的 内容归纳整理一遍,加深记忆.期中和期末复习时,把学过的内容系统整理一下, 分类记忆。 怎样学好初一历史篇 3 1、做好预习工作。 预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有 个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课 过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。 2、课上做好笔记。 做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录 课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件 框架、历程提供指导。 3、课后注意对知识点的串联整理。 课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和 结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点 就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。 4、独立及时完成作业。 历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。 所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的 目的。 5、不要死记硬背。 历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了 彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要 理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知 识内容转换成自己的语言。 6、经常性地复习。 可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果 会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记 错知识。 怎样学好初一历史篇 4 一、纵观全局，把握知识线索 学习每一单元、每一课时，首先找出知识脉络，一般情况下，除了课前 导言外老师都会把这一单元、这一课内容做一概况、介绍、分析，一定要听 好。这样在学习具体知识时，时刻没有忘记大环境、大前提，把人物、事件 等置身于其中。这样对知识才能理解记忆，才能记得牢不混淆。如：为什么 同样是保家卫国的邓世昌是民族英雄，而岳飞只能说是抗金名将。因为邓世 昌是生活在半殖民地半封建的中国，是反对外国侵略，而岳飞是生活在宋代， 抗金体现我国汉族与少数民族政权并立时的民族矛盾。 二、以时间为线索，梳理知识 历史是过去的事情，有时间顺序性，也有联系性。如：记住朝代建立的 时间，可知道朝代顺序，就会知道秦琼为什么不能战关公。同一朝代事件的 联系也可从时间推断，如：西汉张骞两次出使西域，后又设西域都护的时间 为公元前 138 年、公元前 119 年、公元前 60 年，前后有顺序有联系，也有 因果关系，不要孤立的去记忆。 三、归纳法 对繁杂的知识点，可以列提纲，简明扼要又醒目。如清朝前期采取哪些 维护统一多民族国家的措施时可按巩固边疆的的方位及恩、威两方面归纳总 结。这样做既简化知识又不遗漏知识点。 四、图表法 根据一些历史知识特点采用画简图、列表格的方法效果也很好。如三国 鼎立可画简图表示其地理方位，并标出时间、建立者、都城。中国近代列强 入侵可列表填出四次侵华战争及条约名称、时间、影响等。讲唐朝全盛时期 可用曲线变化表示唐太宗、武则天、唐玄宗时经济发展情况及它们之间的联 系。 五、类比法 可把同一时期中国史和世界史内容对比，如明朝戏剧家汤显祖与生活的 同一时期的英国大戏剧家莎士比亚进行比较。中俄《尼步楚条约》的签定的 时间可同英国确立君主立宪制的时间相比较。再如完成中国封建大统一的隋 朝和元朝，其建立和统一的时间分别为 581 年、589 年和 1271 年、1279 年， 尾数都是 1 和 9，建立和统一的时间相差都是 8 年。相当于八年抗日战争。 六、趣味记忆法 把一些难记的知识点编成顺口溜，效果也不错。如后金建立的时间为 1616 年，改国号为清是 1636 年，谐音为一绺一绺、一绺三绺。八国联军谐 音为“因祸得福，美日依靠”等。 结语：人类最伟大之外在于学习。以上是小编为你整理的资料，希望你 喜欢阅读，并能给你带来帮助。