作文写作指导：引用名言加强文章说服力

作文写作指导：引用名言加强文章说服力 文章中用上修辞，能使文字词句表达得更准确、鲜明、生动。广义的“修 辞”，包括词语选择，怎样运用不同词语、句子加强表达效果，润色句子或文 章。狭义的“修辞”，即指运用各种修辞格，如比喻、夸张、对偶等，以提高 语言表达效果，常用的修辞格有十多种，“引用”即属其一。 作文写作指导：引用名言加强文章说服力 所谓“引用”，简而言之，就是援引名人说话，或名人的诗文、典故、寓 言、成语、俗语、格言、谚语等，来支持作者的立场。由于引用是一种诉诸 权威的修辞法。故引用能加强言论的真实性、说理性、表现力及说服力，借 此收到言简意赅的表达效果，加强论点的说服力，同时，也可使文义更含蓄 ， 富于启发性，令语言简练，提高表现力。引用可分为明引、暗引、化用等， 下文将举例说明。 明引，即是明白指出所引的话出自何处，让读者于所引内容一目了然。 例如胡适的《论短篇小说》这样说︰“形容‘经济’两个字，最好借用宋玉的话： ‘增之一分则太长，减之一分则太短;傅粉则太白，施朱则太赤。’” 化用要求掌握语感 暗引，即是引用时不指明出处，能使文章读来更流畅自然，一气呵成。 例如：谢冰莹的《关于女兵自传》这样写︰“后来年龄一天天增加了，读的书 也一天天多起来，所谓‘学然后知不足’，真是一点不错。” 化用，即不点明引用的出处，所引的内容跟自己的文章融为一体。化用 对语感的掌握要求更高，使用后文章更典雅精炼。如鲁迅的《病后杂谈》有 以下一段︰“其实，‘君子远庖厨也’就是自欺欺人的办法：君子非吃牛肉不可， 然而他慈悲，不忍见牛的临死的觳觫，于是走开，等到烧成牛排，然后慢慢 的来咀嚼。牛排是决不会‘觳觫’的了，也就和慈悲不再有冲突，于是他心安 理得，天趣盎然，剔剔牙齿，摸摸肚子，‘万物俱备于我矣’了。” 古典诗文，也常见引用之法，我们习惯称之为“用典”或“用事”。《文心雕 龙》认为“用典”的作用乃“援古证今”。古人作文赋诗，常在作品中嵌入一些过 去的人、地、事、物之史实，或历史神话故事等有出处、依据的故事典例， 以丰富内容、令作品更含蓄典雅、文辞妍丽。 如李商隐《锦瑟》︰“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”两句中便含 “庄周梦蝶”、“杜宇化鹃”两个典故，这种“文本互涉”的手法，令作品读来更有 韵味、含意更深。 再看苏轼的《江城子.密州出猎》中有︰“报倾城随太守，亲射虎，看孙 郎。” 这里提及的孙郎，即是孙权，《三国志.吴志.孙权传》载：“二十三年十 月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从 张世，击以戈、获之。”苏轼以孙权自喻，表达出自己像孙权一样年少而有胆 识。 游记作文写作技巧 一、按游览的顺序描写景物。 写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次 序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。 观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公 园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景 物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变 换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。 二、抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的 景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览， 一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物 为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的 特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注 意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜 色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑 娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主 次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览 的意义，才有教育意义。 三、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记 作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》 的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论 或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈… …’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无 穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾， 读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作 时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真 谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪 和教育。 切忌： 一、游记作文不要写成旅游路线图; 二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文; 三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近); 四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶; 五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写 哪几个详写要想清楚; 六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意 义和文章的深度; 七、借景抒情的手法应该运用; 八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托; 九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自 己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。 小学作文十大拟题诀窍 俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。 好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特 点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和 文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要， 它会直接影响作分的得分。那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢? 一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其 特点是形象、生动、新颖等。例如： 《思想》思想，是不过时的美丽 《微笑》微笑，是一把神奇的钥匙 《沟通》沟通——理解的桥梁 《诚信》诚信——事业成功的基石 《拼搏》拼搏——美好生活的跳板 二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其 特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如： 《理解》落霞鹜与孤齐飞 《理解》道是无情却有情 《谦虚》山外青山楼外楼 《良心》勿以善小而不为 《勤奋》问渠哪得清如许 三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成 自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。例 如： 《中秋》月若有情月长吟 《贤才》近水楼台“贤”得月 《诚信》诚以养德，信以修身 《故乡》无限风光在家乡 《细节》挫折常积于忽微翻新成语：“杞人忧水” 翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高” 翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功” 翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来” 四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。 其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才 气。例如： 《信任》宽容赢得信任，理解造就成功 《纳谏》兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰 《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省 《奉献》众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长 《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的 问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。例如： 《幻想》外星人在哪里? 《个性》怪言+怪形=? 《网络》网络——人类的高级病毒? 《环境》谁是我们的杀手? 《嫉妒》嫉妒+?=成功 六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一 般格式是：谈×××，议×××;记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文 标题的一般特点就是比较有抒情的味道。例如： 《进与退》论“进”与“退”的关系议论文 《放弃》谈放弃的原则议论文 《亲情》难忘的母爱记叙文 《童年》记快乐的童年记叙文 《青春》青春，放歌的季节散文 《回忆》往事，飘渺的梦幻散文 《幸福》平淡，飘香的幸福散文 七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍 微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话 题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。例如： 《勤俭》勤俭是一种美德 《遗憾》品味遗憾 《信念》与信念同行。 《宽容》宽容，一种美好的风度 《利与义》义当先利为后八、运用逆向思维法。 对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从 正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一 想，然后构思题目。 如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。 针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。 针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。 再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”等等。这样的 拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。 总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确， 作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、 扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种 先声夺人的效果。