八年级下册语文期末试卷及答案(2)

2017 八年级下册语文期末测试题 第Ⅰ卷Ⅰ卷卷 一、积累与运用(30 分) 1.下列加线字注音完全正确的一项是( )(2 分) A 炽(chì))热 缥(piǎo))碧 长吁(xū))短叹 悄怆(chuàng))幽邃 B 罪孽(liè) ) 挑衅(xì)n ) 抑(yì))扬顿挫 即物起兴( xīng)) C 招徕(lài) 鞭挞( dá ) 期期艾(yì))艾 衔觞( shāng))赋诗 D 执拗(niù) ) 譬( bì) )喻 负箧曳屣(xǐ) ) 山肴野蔌( shù) ) 2.下列各句中书写正确的一项是( )(2 分) A 谁能断言那些狼藉班班的矿坑不会是人类自崛的坟墓呢? B 你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到苍海桑田的痕迹。 C 它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 D 眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中谋取什么 利润。 3.下列各句中成语使用有误的一项是( )(2 分) A 劣质疫苗流入市场造成的危害确实骇人听闻，国家成立了调查组对此 事进行专项调查。 B 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 C 习总书记引经据典，为大学生们生动阐明了远大理想对现实追求的能 动作用。 D 在“增强防控意识，预防 H7N9 流感”的主题班会上，小王同学说得头 头是道，左右逢源，老师和同学们听了赞叹不已。 4.下列各句中没有语病的一项是( )(2 分) A 通过那次日本大地震造成的核泄漏事故，我们充分认识到盲目修建核 电站存在极大的隐患。 B 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年 健康成长的条件之一。 C 《人民的名义》于人民的名义》于》于于 2017 年 3 月 28 日在湖南卫视、PPTV、爱奇艺…… 等多家播出平台陆续播出。 D 发展并构想好特色产业，让南江以最快速度脱贫并实现同步全面小康。 5.下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是( )(2 分) A 它们(大雁)低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化 的水洼和池塘问好。(运用拟人，将大雁人格化，形象地写出了大雁归来时的 兴奋与友好。) B 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地 方!(运用排比，连用三次“救救”，强烈地呼吁人们要树立全民环保意识，搞好 生态保护。) C 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。(运用引用，通过诗词 写出了自己对他乡咸鸭蛋的“瞧不上”，表达了“我”对家乡咸鸭蛋的自豪。) D 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得脸颊红红的，跟喝过酒似的。(运 用比喻，将母亲的脸比作喝过酒的，生动形象地写出了母亲当时的高兴、得 意。) 6.下列句子中标点符号使用不当的一项是( )(2 分) A 其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。 B 他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒 呀”。 C 在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着 …… D 苹果手机的热销是因为它的技术含量高，还是因为其品牌效应好? 7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2 分) ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染， 臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。 ⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐 头等等商品。 A ②④①⑤③ B ②⑤④③① C ④③②①⑤ D ④⑤①③② 8.下列对课文有关内容理解不准确的一项是( )(2 分) A 原来我的讲义》于已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱 漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。(“添改”、“增加”、“订正”表现出 藤野先生正直热忱、毫无偏见，这也是令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激的 原因。) B 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 (“黑色的闪 电”比喻传神，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿，“高傲”赋予海燕以人的性格， 此句从形、色两方面突出了海燕英勇的形象。) C 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。(作者的生活条件与人对比很艰苦，心中虽略有羡慕，但仍努力一心 向学，沉醉于学习之乐。) D 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎。(作者虽“处江湖之远”，却能看淡个人得失、仍以天下为己 任，体现出忧国忧民的无私情怀。) 9. 阅读名著片段后答题。(6 分) 他离群索居，自我封闭，唯有大自然能给他些安慰。特雷泽德布伦瑞克 说，“大自然是他唯一的知已”，是他的庇护所。1851 年认识他的卡尔纳特说， 从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。 他自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野……我爱一株树甚于爱一个 人……”在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里， 独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。 (节选自罗曼罗兰《人民的名义》于名人传》于) (1)文段中的“他”是谁?结合作品我们可知这一时期“他”的最大痛苦是什么? (3 分) (2)从这位名人的经历中你获得了何种启示?(3 分) 10.综合性学习与探究(8 分) 近年来，立足传统文化的《人民的名义》于汉字听写大会》于《人民的名义》于成语大会》于《人民的名义》于诗词大会》于 《人民的名义》于朗读者》于，都取得了口碑和关注率的双丰收。请你阅读下面的材料，完成 后面的题目。 (1)【猜成语】中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请根 据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。(2 分) 图⑴ 图⑵ 图⑶ 图⑷ (2)【填诗句】请在横线处填出作者及其名句。(2 分) 天时比 涯共海 上若邻 作者： 诗句： (3)【秀开场】《人民的名义》于朗读者》于中的开场白可以说是教科书级开场白，流畅的 文字直击人灵魂深处，又给人以美的享受。以下是“遇见”的开场白，请你为 “青春”写一段文质兼美的开场白。(4 分) 董卿：古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭 苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹， 我曾经见过”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你 好吗?”这是《人民的名义》于罗马假日》于里，安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前，我 没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”这是钱钟书和杨绛之 间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开 始。 二、古诗文积累与阅读(32 分) (一)古诗文积累(12 分，每空 1 分) 11.(1) ____________________ ，经纶世务者窥谷忘反。 (吴均《人民的名义》于与朱元思 书》于) (2) 怀旧空吟闻笛赋，____________________。(刘禹锡《人民的名义》于酬乐天扬州初逢席 上见赠》于 ) (3) 不应有恨，____________________(苏轼《人民的名义》于明月几时有》于) (4) ____________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《人民的名义》于白雪歌送武判官归 京》于) (5) 春蚕到死丝方尽，____________________。(李商隐《人民的名义》于无题》于) (6)不畏浮云遮望眼，____________________。(王安石《人民的名义》于登飞来峰》于) (7)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹 《人民的名义》于岳阳楼记》于中的两句话是：____________________，________________________。 (8)请在杜牧的《人民的名义》于赤壁》于和韩愈的《人民的名义》于早春呈水部张十八员外》于中任选一首， 在答题卡上写出题目再默写全诗。(4 分，题目不给分，写错扣 1 分) (二)诗歌鉴赏(共 4 分) 乐府•杨柳枝杨柳枝 白居易 依依袅袅复青青，勾引春风无限情。 白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。 12.首句在用字上有什么特点?这样写有什么好处? (2 分) 13.诗中第Ⅰ卷三句描写了怎样的景象?表现了诗人什么样的感情?(2 分) (三)阅读下面文言文，完成第Ⅰ卷 14—19 题。(16 分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少 言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫， 不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著 文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦 乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? (选自《人民的名义》于五柳先生传》于) 14.翻译下面句子(4 分) (1)闲静少言，不慕荣利。 (2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 15.下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )(2 分) A 先生不知/何许人也 B 先生不/知何许人也 C 先生不知何许/人也 D 先生/不知何许人也 16.下列语句中加点词的意义》于和用法相同的一项是( )(2 分) A 因以为号焉 自既望以 不以物喜 B 亲旧知其如此 其真无马耶 C 既醉而退 濯清涟而不妖 D 无怀氏之民欤 予尝求古仁人之心 17.下列对文章理解和分析有误的一项是( )(2 分) A 本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，从思想性格、志愿 爱好、生活状况等 方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安 贫乐道的精神。 B “闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。是五柳先生性格 中最突出的地方。 读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。 C 本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解” “曾不吝情去 留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。 D 本文刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫 乐道;“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。 18.通读全文，你认为五柳先生是怎样一个人?请简要回答。(3 分) 19.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明追求 的理想早已与时代格格不入了。”你认同吗?对此你是怎么看的?(3 分) 三、现代文阅读与理解(38 分) (一)阅读《人民的名义》于我的母亲》于(节选)，完成 20-24 题。(19 分) (甲) 胡 适 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。 这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫 我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子 都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小 衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责 罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着 发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌， 后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急， 听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这 是我的严师，我的慈母。 …… 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我 十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混 了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果 我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢 我的慈母。 (乙) 邹韬奋 到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很 严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候， 他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打 下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地 哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去;经他 再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”! 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌 地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二 分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好 !” 她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望 她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至!但是我不敢怪我 的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打，陪 着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁 惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着 已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上 吻了几吻。 20.(甲)文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又 急，“悔”和“急”各指什么?(4 分) 21.两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里?(4 分) 22.(乙)文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又 勉强说“打得好”?对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的?(4 分) 23.(甲)文中划线句中连用三个“如果”能否删去?为什么?(3 分) 24.胡适说：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极 深的影响。”邹韬奋说：“那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。”母 爱是那么的无私，是那样的圣洁。请以“母爱”为主题，仿照下面句式续写两 个恰当的比喻句。(4 分) 例：母爱是温暖的太阳,奉献着她慈祥的光芒。 母爱是 , 。 母爱是 , 。 (二)阅读下面文章，完成 25～29 题。(19 分) “刷脸”支付 吕春荣 ①“靠脸”吃饭的时代来了。不久前，阿里巴巴集团董事局主席马云在德 国玩的一场“刷脸秀”吸引了很多人的目光。活动中，马云向全世界演示了 “Smile to) Pay”(微笑支付)扫脸技术。他利用“刷脸支付”从淘宝网上购买了 1948 年汉诺威纪念邮票，并把它作为礼物送给了德国总理默克尔。这么炫