初二上数学复习要点(2)

初二上数学教学计划(一) 一、学情分析 通过对上学期几次检测分析，发现这一级的学生存在很严重的两极分化 。 一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对 学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落 下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。 二、指导思想 以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以 提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学 生解题答题的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级上册数学教学任务。 三、教学目标 知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平 分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。掌握整式 的乘除和因式分解的运算。熟练掌握分式运算。知道样本平均数、加权平均 数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会 用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数 轴上的点一一对应; 会解一元一次不等式(组)等;。 能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情 推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态 度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行 辩证唯物主义世界观教育。 四、教材分析 本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是 在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学习平面图形的一些性 质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感 念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。第二章《乘法公式 与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘 法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点 是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。第三章《分 式》是在学习整式的基础上来研究的，主要内容就是分式运算、分式的化简 ， 这部分内容对以后的方程、函数等都有非常重要的作用。第四章《样本与估 计》本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为 以后学习统计初步打下了基础。第五章《实数》主要内容是算术平方根、平 方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应;勾 股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同 时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用。重点 是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质， 为以后的学习埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元 一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学 习提供了很好的探究条件。 五、教学措施 1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入 浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。 2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导 ， 提高他们的解题作答能力和正确率。 3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大 多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在 的问题进行小组辅导，突破难点。 4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生 的学习成绩。 初二上数学教学计划(二) 一、 教材分析 第 11 章全等三角形,主要学习全等三角形的性质及各种判定方法,同时学 会证明。本章是学好四边形、圆等内容的基础。第 12 章轴对称,利用轴对称, 探索等腰三角形和等边三角形的性质,学习它的判定方法,并进一步证明。第 13 章实数,包括算术平方根、平方根、立方根及实数的有关概念和运算,数的 范围进一步扩充。第 14 章一次函数,此章是函数的入门,在整册书中占有非常 重要的地位,所以在教学中要多加侧重。第 15 章整式乘除与因式分解,包括整 式的乘除运算、乘法公式及因式分解,是学习分式和根式运算、函数等知识的 基础。 二、学情分析 通过了解,这两个班整体情况是 1 班学生听话认真但灵活度不够,2 班学生 灵活但马虎。首先让他们尽快适应新老师,与学生做好沟通;然后,尽快帮他们 树立竞争意识和发展意识以及创新意识,鼓励大家在新学期,获得更大的进步, 取得更大的发展。要在本学期获得进步,则必须调动学生学习的积极性,查漏 补缺,打好基础;同时注重学生逻辑思维的培养。 三、教学措施 1 备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入 钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点。认真研读新课程标准,钻 研教材,努力构建和谐课堂教学模式,提高教学的实效性与有效性。 2、上课时定向要明确,在充分了解学情的基础上,引导学生弄清疑难。点 难拨疑时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。都有所发展。根据教学内 容,精心设计数学活动,培养学生探究合作能力,通过变式训练,培养思维的灵活 性。特别是函数一章,利用数形结合,努力培养学生数学建模的思想和能力。 3、作业布置要分层,以关注不同层次的学生。批改要认真、及时,批语要 多鼓励学生,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。 4、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;成立"一帮一"互助学 习小组,辅导后进生,同时促进优生,共同进步。 初二上数学教学计划(三) 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代 化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻 辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将 来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知： 优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。 要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学 生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三 角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解 ， 学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格 地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察 生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通 过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的 性质和判定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并 以这些知识解决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究 其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方 法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通 过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展” 的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行 探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问 题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新 旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次 不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使 学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程， 为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能 的掌握 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍 点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。