人教版八年级上册数学课本知识点归纳(2)

八年级数学分解因式的一般方法 1. 提公共因式法 ※1. 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来, 从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法. 如: ※2. 概念内涵: (1)因式分解的最后结果应当是“积”; (2)公因式可能是单项式,也可能是多项式; (3)提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律,即: ※3. 易错点点评: (1)注意项的符号与幂指数是否搞错; (2)公因式是否提“干净”; (3)多项式中某一项恰为公因式,提出后,括号中这一项为+1,不漏掉. 2. 运用公式法 ※1. 如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分 解因式的方法叫做运用公式法. ※2. 主要公式: (1)平方差公式: (2)完全平方公式: ¤3. 易错点点评: 因式分解要分解到底.如 就没有分解到底. ※4. 运用公式法: (1)平方差公式: ①应是二项式或视作二项式的多项式; ②二项式的每项(不含符号)都是一个单项式(或多项式)的平方; ③二项是异号. (2)完全平方公式: ①应是三项式; ②其中两项同号,且各为一整式的平方; ③还有一项可正负,且它是前两项幂的底数乘积的 2 倍. 3. 因式分解的思路与解题步骤: (1)先看各项有没有公因式,若有,则先提取公因式; (2)再看能否使用公式法; (3)用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分 解的目的; (4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积,否则不是因式分解; (5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止. 4. 分组分解法: ※1. 分组分解法:利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法. 如: ※2. 概念内涵: 分组分解法的关键是如何分组,要尝试通过分组后是否有公因式可提,并 且可继续分解,分组后是否可利用公式法继续分解因式. ※3. 注意: 分组时要注意符号的变化. 5. 十字相乘法: ※1.对于二次三项式 ,将 a 和 c 分别分解成两个因数的乘积, , , 且满足 ,往 往写成 的形式,将二次三项式进行分解. 如: ※2. 二次三项式 的分解: ※3. 规律内涵: (1)理解:把 分解因式时,如果常数项 q 是正数,那么把它分解成两个同号因 数,它们的符号与一次项系数 p 的符号相同. (2)如果常数项 q 是负数,那么把它分解成两个异号因数,其中绝对值较大 的因数与一次项系数 p 的符号相同,对于分解的两个因数,还要看它们的和是 不是等于一次项系数 p. ※4. 易错点点评: (1)十字相乘法在对系数分解时易出错; (2)分解的结果与原式不等,这时通常采用多项式乘法还原后检验分解的 是否正确. 八年级数学提分技巧 方法一：检查基本概念 一棵大树的精华就在于它的根基，大树的根部为整个树干和枝叶提供了 充足的养分和补给，就像基本概念、法则、公式是同学们检查时最容易忽视 的一样，因此大家一定要重视基本概念，为什么数学基本概念在大家学习数 学的过程中占了那么重要的位置呢?因为很多时候同学们在解题时极易发生 小错误而自己却检查数次也发现不了，所以，要想数学提分，那么做完试卷 第一步，在检查基本题时，我们要仔细读题，回到概念的定义中去，对症下 药。 方法二：对称检验 对称的条件势必导致结论的对称，利用这种对称原理可以对答案进行快 速检验。学习数学要多找方法，不仅要找到属于自己的学习方法，并且还要 善于将复杂的事情简单化，从而达到高效学习的目的，这样才能快速进行数 学提分。 方法三：不变量检验 某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形的平 移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，基本量也不变。利用这种变化 过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。 方法四：特殊情形检验 从普遍情况来看，想要在短期内实现数学提分不是一件容易的事情，在 学习过程其中会遇到一些比较特殊的题型，其实，问题的特殊情况往往比一 般情况更易解决，因此通过特殊值、特例来检验答案是非常快捷的方法。 方法五：答案逆推法 相信这种方法很多学生都会，在求出题目的答案后，可将答案重新代回 题目中，检验题目的条件是否还成立。但是这种方法一定要注意，要想想有 没有可能存在多解的情形。 总而言之，要想提高检查的次数与效率，又想避免枯燥的重复，就需要 一题多解去检验。 一道题，使用原来的方法去做，固然也能发现错误，但是人都是有惯性 思维的，很容易就忽视了一些小的错误。 如果在检查时，我们都尽量去想一些新的方法，那样，一来可以检查答 案的对错，二来可以减少机械性重复产生的枯燥感，三来思考新的解法也是 锻炼思维的一种手段，四来能将试卷中的题的作用发挥到最大，可以说是一 举多得的好措施。 此外，直接检查作为最基础的方法，要重视技巧直接检验法就是围绕原 来的解题方法，针对求解的过程及相关结论进行核对、查校、验算。为配合 检查，首先应正确使用草稿纸。建议大家将草稿纸叠出格痕，按顺序演算， 并标上题号，方便检查对照。其次，一定要细心细心再细心，每一个细节都 需要仔细推敲，而不能“想当然”，记住“最安全的地方有时候也是最危险的地 方”。 看了这些在做题过程中能够用上的小技巧，相信很多同学心里都有个简 单的概念了，那么行动起来吧，试着刷几套题，学会举一反三，将今天看到 这些学习方法应用到实际解题过程中，这样的话你的数学成绩会有质的飞跃 哦! 八年级数学复习要点 首先是对家长的建议： 期中前的数学复习内容与往年一样有三个章节：相似形、向量、三角比， 按 100 分计。考试内容以相似形为主，其次三角比、向量，从连续三年的中 考数学看，确实重视基础，弱化了综合题的难度和要求，所以复习的过程中 家长不要让孩子特意做过多的偏题难题，尤其是社会上各种版本的模拟题， 辅导书等等，其实各学校初三的老师们在题型，题目的要求上都已基本心里 很有数了，也有了自己学校一套有效，有针对性的试卷，如果这个时候家长 再忙着给孩子添加“课外秘笈”，只会增加孩子的负担。 其次是对数学学习较弱的这部分同学家长的建议这又分两类，一类是数 学学习能力确实比较弱基础比较薄弱的学生，家长要敢松口给孩子一个较低 的目标分，也就是要求孩子基本分要拿到，要知道中考现在的基本分已达到 了 130 分，那么在平常的学习中，减少与最后一题相关的练习量，孩子的信 心就会逐渐恢复过来;还有一类是学习习惯不好导致的，这类孩子家长逐渐在 孩子每天的数学作业时间上要有个要求，要加强这部分孩子的思维节奏，在 平时的做题时间上有个要求。 其余初三毕业班的家长要做的，确实还是把爱的目光给孩子，但一定把 “叨叨不休”的嘴闭上，初三的学生进入了他们人生的“第一博”，最令他们反感 的大概就是家长每天的唠叨了，事实证明也是无效和伤感情的叨叨，不如用 爱的目光追随着就够了。 第二个建议是给学生的： 无论是马上临近的期中考试，还是接下来的期末，直至中考，都要注重 学习方法和答卷技巧。学习方法上，复习阶段比较有效的就是认真订正这个 环节，现在开始进入了大量的做卷过程，做卷无非两个目的，一是查漏补缺， 二是综合解题能力的提高，而认真订正错题，积累一个“病历本”至关重要， 甚至到最后的复习做过的卷子不必重新翻阅，但把错题重新认真的做一遍是 对自己最有针对性的复习。 初三的数学，一方面是思维，一方面重在思维的表达，尤其是相似形这 部分的学习，重在严密的逻辑论证，即使是计算也是论证基础上的计算，答 题也有一定的技巧，那就是简答题详写，而大题要略写，简单题步骤少，几 乎每一步都是得分点，所以要详写，而最后的综合大题要学会略写，学会看 这几年中考题的评卷标准，关注得分点的步骤一定是不能少写的环节。 其次复习过程中同伴间的讨论也非常重要，有些学生不愿意问老师，几 乎现在大多数学生遇到问题都很少主动的问老师，也没有时间问老师，如果 是这种情况，还有一个办法是对前一天的作业和试卷，做不出来的或是感到 自己这个题目做得很复杂的，可以把班上数学学习好的同学的作业借来看看， 这不是抄袭的问题，是一个很好的学习渠道，肯学的孩子会通过这个渠道提 高和醒悟的更快。