初二学生如何学好物理

初二学生学好物理的方法 物理实施新课程，对于教师是一个挑战，而由于学生在 八年级刚开始接 触物理，所以初中物理教学带有启蒙的性质。一方面是要传授一定的物理知 识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，为以后的学习开创一个良好的开 端。在实施的过程中，以学生为主体，老师为主导，注重教师与学生在探究 性活动能力的培养。因而在教学中要注意引导学生逐步学会透过现象看实质 ， 从物理意义上认识物理现象，逐步学会提出问题，逐步学会深入地思考物理 现象的内在规律。初中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物 理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量。 1.学好相关学科，垫石铺路 物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严 密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。数 学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常 应用。物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文 基础。所以学好数学和语文对学好物理课很重要。(特别是在八年级物理，要 学会建立图像，其中 T-t，s-t，m-v 的理解) 2.联系生活实践，培养学习兴趣 理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学 以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。 数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。有一次我 在讲浮力时让学生计算 8 个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是需 要 5.2 根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是 5 根。我让学生从实际出 发分析 5 根原木受到的浮力与 8 人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使 学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。 3.总结交流学习方法 在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分 知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的 基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基 础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方 法。 4.注重实验探究性活动的培养 在新课程中物理探究性的活动非常多，如：1.平面镜中成像的问题，2 比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关)等等，在日常生活中，体育课 上掷铅球，你认为铅球是不是用纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与 原理的理解。通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。 学好初二物理的技巧 1.见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人! 物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用 之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和 生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知 识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现 象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。! 2.学会从“定义”去寻找错因。打好基础。 对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理 !” 最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从 一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的 标志! 3.把“陌生”变成“透彻”! 遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真 心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不 还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生 的就变成了透彻的了。 4.把“错题”变成“熟题”! 建立错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒， 不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧 以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会 赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后 错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题，就会触 类旁通，永不忘却。 5.不管学那一部分内容都要抓住重点，抓住主干，这是最聪明的做法。 俗话说“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脉。而每一本书、每一 单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物 理中的“命脉”所在。比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢 量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来 源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基 本知识都可以归结为一个 U-I 图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸 带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键 在于两大问题：电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。 6.养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。 在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们 要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说： 看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实 际速度”;看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想 到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。 初中物理学习方法和经验 初中就开始物理和化学的学习，物理和我们的生活有着密不可分的关系。 但是想要学习好物理可不是简单的事情。怎么样学习好物理，是家长和学生 都在思考的问题，为此合肥卓越教育为您总结了以下几点: 一、 带着求知的渴望进入物理的世界 兴趣是最好的老师，想要学好物理，有兴趣更好，没兴趣也要培养。物 理有趣也有用，培养兴趣并不难。喜欢一件事，你就会专心的去做，会为之 而付出努力，这也是学好的前提。 二、读书是获得物理知识的重要途径 物理课本讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着"科学巨人们"的 智慧之果。阅读课本时，不能"一目十行"，而要按照老师的指导，非常认真 地一仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。除了精读课本外，合肥卓越教育建议 同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己 读不懂或读得不大懂的内容，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是 有益处的。这种阅读的主要意义在于开阔眼界，扩充知识回，使自己的思维 和想象，在更广阔的物理世界中翱翔。 三、乐于观察善于观察 学习物理时，要认真采用观察的方法，要从单纯的好奇的观察提高到有 目的的观察。怎样进行有目的的观察呢?首先，在学习物理概念和规律时.要 大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验，并去伪存真。观察演 示实验，要目的明确。看演示实验必须全神贯注，而且最忌只看结果而不看 过程。多观察演示实验，不但要在观察时思考，还应在实验后继续思考。 四、手脑并用做好实验 实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的 理解和培养能力。在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结，解 决各种问题。 五、开动脑筋勤于思考 没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始， 就要养成积极动脑筋想问题的习惯。 六、要正确使用数学工具 数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，合肥卓越教育建议同学们 一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下几点： (1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理 解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上 的错误。 (2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来， 才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也 要明确它的物理意义。 (3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单 机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。 七、做好练习 在课文每一单元后面，都有一些练习题。这些练习题，可分为四类： 1.问答题。在描述某些物理现象后，提出"是什么"、"为什么"、"怎么 样"等问题，要求我们应用刚学过的物理概念和规律，分析解答。 2.讨论题。根据题目所提出的物理现象和条件，应用物理规律进行分析 比较，初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学研究可能出现的 各种变化，回答题中提出来的"是什么"、"如何变化"、"情况又如何"等问题。 3.计算题。应用物理规律和公式，根据题目所提供的已知数值计算未知 结果。 4.实验题。应用所提供的实验仪器，或联接线路，或进行实验验证物理 定律，或测定某些数值，并作出分析、判断和讨论。