初中八年级物理下册知识点梳理(2)

初中八年级物理下册知识点 4 第十一章 功和机械能 一、功 1、做功的含义： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移 动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。力 学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个 力的方向上移动的距离。 不做功的三种情况： n 有力无距离： 搬而未起，推而未动，有力作用但没有移动距离。 n 有距离无力： 物体因为惯性通过一段距离，运动方向上没有力对物体 做功(踢球离开脚后移动的距离， 人对足球没有做功)。 n 力和距离垂直：物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的 距离和力的方向垂直，物理在力的 方向上没有通过距离，这个力对物体没有 做功。 2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力 的成效越显著，说明力所做的功越多。物理学中把力与在力的方向上移动的 距离的乘积叫做功： 功=力×力的方向上移动的距离 用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W——功——焦耳(J)) F——力——牛顿(N)) S——距离——米(m)) 功的单位：焦耳(J))，1J)=1N)·m)。 注意：①分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力;② 公式中 S 一定 是在力 F 的方向上通过的距离，必须与 F 对应。③功的单位“焦”(牛·米=焦)， 不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成“焦”)单位搞混。 3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所 做的功，也就是使用任何机械都不省功。 说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。②功的原 理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省 距离的机械是没有的。③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为 使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类 工作带来很多方便。④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的 重力)理想机械：使用机械时人们所做的功(FS)=不用机械时对重物所做的功 (Gh))。 二、功率 1、定义：功与做功所用时间之比。 2、物理意义：表示做功快慢的物 理量。 3、定义公式：P=W/t 使用该公式解题时，功 W 的单位：焦(J))，时间 t 的单位：秒(s))，功率 P 的单位：瓦(W)。 4 、 单 位 ： 主 单 位 ： W ， 常 用 单 位 kW ， 它 们 间 的 换 算 关 系 是 ： 1kW=103W 5、推导公式：P =Fυ;公式中 P 表示功率，F 表示作用在物体上的力，υ 表示物体在力 F 的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率 P 的单位： 瓦(W)，力 F 的单位：牛(N))，速度 υ 的单位：米/秒(m)/s))。 三、动能和势能 1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多 少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做 功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。 2、动能 ①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。 ②决定动能大小的因素： 动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它 的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 3、重力势能 ①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。 ②决定重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举 起的高度有关。 高度相同的物体，物体 重力势能越大;质量相同的物体，物体的高度越 高，重力势能越大。 4、、弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大 ， 它的弹性势能就越大。 四、机械能及其转化 1：机械能：动能和势能的统称。(机械能=动能+势能)单位是：J) 动能和势能之间可以互相转化的。 方式有：动能和重力势能之间可相互转化;动能和弹性势能之间可相互转 化。 2：机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。 人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒;近地点动能最大，重力势能最小; 远地点重力势能最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势 能。 初中八年级物理下册知识点 5 第十二章 简单机械 一、杠杆 1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠 杆。 判断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体棒)、受力(动 力和阻力)和转动(绕固定点)。 杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的，只要在力的作用 下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。 八年级物理下册知识点总结 2、杠杆的五要素： ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 力的作用线：通过力的作用点沿力的方向所画的直线 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L1 表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2 表示。 3、研究杠杆的平衡条件： ①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 ②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的 目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 ③结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。 写成公式：F1L1=F2L2 也可写成：F1 / F2=L2 / L1 4、应用：三种杠杆： 名称 结构特征 特点 应用举例 省力杠杆 动力臂大于阻力臂 (L1>L2，F1< F2) 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、 初中八年级物理下册知识点 6 钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力杠杆 动力臂小于阻力臂 (L1，F1> F2) 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、 理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨 等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 (L1=L2，F1=F2) 不省力、不费力 天平，定滑轮 1、滑轮是变形的杠杆。 2、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：等臂杠杆。 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 物。绳子自由端移动距离 SF(或 速度 vF)=重物移动的距离 SG(或速度 vG) 3、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右 移动) ②实质：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=G/2 只忽略轮轴间 的摩擦则，拉力 F=(G+G 动)/2。 绳子自由端移动距离 S=2h) 4、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力 又能改变动力的方向。 ③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力 F=G/n。只忽 略轮轴间的摩擦，则拉力 F=(G+G 动)/n。 绳子自由端移动距离 S=nh)。 ④组装滑轮组方法：首先根据公式 n=(G+G 动)/F 求出绳子的股数。然后 根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 第 3 节 机械效率 1、有用功：定义：对人们有用的功。 公式：W 有用=Gh)(提升重物)=W 总-WW 额=ηWW 总 斜面：W 有用=Gh) 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。 公式：W 额=W 总-WW 有用=G 动 h)(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面：W 额=fL 3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W 总=W 有用+W 额=FS 4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。 公 式： 5、有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1。通常用百分数表示。某 滑轮机械效率为 60%表示有用功占总功的 60%。 6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 7、机械效率的测量： (1)原理：八年级物理下册知识点总结 (2)应测物理量：钩码重力 G、钩码提升的高度 h)、拉力 F、绳的自由端 移动的距离 S。 (3)器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。 (4)步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数 大小不变。 (5)结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： ①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 ②提升重物越重，做的有用功相对就多。 ③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。 8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率