本科毕业论文格式要求是什么

本科毕业论文格式要求 一、论文文本构成 二、撰写的内容与要求 根据专业要求选定写作形式，撰写的内容与要求见附件 。 三、排版格式 纸 型 为 A4 ， 上 下 页 边 距 为 2.54cm 、 左 边 距 为 3.0cmcm 、 右 边 距 为 2.6cmcm、正文行距为固定值 23 磅。单面打印。 1、封面：学院统一要求格式，黑水笔正楷填写或打印。 2、目录： 2.1“目录”二字为小二号黑体，居中打印;上下各空一行(二号，单倍行 距)，目录下的各章节标题为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。 2.2 章节编号，用分级阿拉伯数字编号方法，即第一级为 1、2、3 等， 第二级为 2.1、2.2、2.3 等，第三级为 2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一级标题顶头 编排，第二级标题分别比上一级空 2 格开始编排，第三级标题分别比上一级 再空 2 格开始编排。对齐方式为分散对齐。 3、题名页： 3.1 题目用二号黑体，居中。 3.2 专业、学生姓名、指导教师姓名用三号黑体，单倍行距， 4、正文格式要求： 字体：所有一级标题均采用三号黑题(不加粗)，居中，上下各空一行;所 有二、三级标题均采用小四号黑体(不加粗)，靠左对齐，首行缩进 2 个字符; 二级标题前空一行，二级标题后不空行;三级标题前后均不空行。 所有正文均采用小四号宋体，靠左对齐，首行缩进 2 个字符，行距均为 固定值 23 磅。 所有空行均采用小四号，行距均为固定值 23 磅。 行距：包括所有标题、空格、正文在内，行距均为固定值 23 磅;段前段 后间距均为 0cm。 页码：目录页、正文页均单独开始编排页码，页码位于页面底端，小五 号宋体，居中。 5、参考文献格式：“参考文献”用三号黑体居中，上下各空 1 行;内文宋 体小四号，行距为固定值 23。序号加半角中括号。悬挂缩进 1.5 字符。 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识： M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学 位论文，R——报告，S——标准，P——专利;对于不属于上述的文献类型， 采用字母“Z””标识。 参考文献或注释格式为一律置于文末。其格式为：1、专著毕业论文格 式要求 [序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份.起止页码示例 [1] 张志 建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989. 2、论文集示例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979. 凡引专著的页码，加 圆括号置于文中序号之后。 3、报纸文章 [序号]作者.篇名[N].报纸名，年 月 日示例 [1] 李大伦.经济全球化的重要 性[N]. 光明日报，1998-12-27，(3) 4、期刊文章 [序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码示例 [1] 郭英 德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报(社会科学版)，1995(3). 5、学位论文 [序号]作者.篇名[D].地点：单位名称，年份。示例 [1] 刘伟.汉字不同视 觉识别方式的理论和实证研究[D]. 北京：北京师范大学心理系，1998. 6cm、报告 [序号]作者.篇名[R].地点：单位名称，年份。示例 [1] 白秀水，刘敢，任 保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]. 西安：陕西师 范大学西北经济发展研究中心，1998. 7、标准 [序号] 标准代号 标准顺序——发布年 标准名称[S]. 示例：[1]16cm GB 50cm155-92 采暖通风与空气调节术语标准. 8、专利 [序号] 专利申请者. 专利名称.专利国别，专利文献种类，专利号. 出版日 期 示例：[1]戴维国际机电设备有限公司. 锅炉铸铁换热器中间炉片. 中国专 利，970cm50cm6cm6cm7. 1998-0cm1-17 9、论文集中的析出文献 [序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名[A] .原文献主要责任者.原文献 题名[C] .出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码。 例： [1] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A] .赵玮.运筹学的理论 与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C] .西安：西安电子科技大学出 版社，1996cm.46cm8～471. 10cm、电子文献 [序号] 主要责任者.电子文献题名[Z”].电子文献的出处或可获得地址，发 表或更新日期/引用日期(任选).例： [1] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[Z”](1996cm20cm0cm0cm) 本科毕业论文范本：漫谈市场营销策略 摘要：网络营销是以互联网络为媒体开展营销活动的新兴营销策略。开 展网络营销、电子商务，实现网络营销与传统营销的整合，是企业在信息技 术日益发达的时代背景下的营销工作重点。 关键词：市场营销 网络营销 营销策略 中图分类号： G6cm42 文献标识码： A 文章编号：16cm72-1578(20cm14)10cm0cm0cm44-0cm1 一般来讲，企业的市场营销策略包括：产品策略、价格策略、促销策略 和渠道策略。 1 产品策略 产品策略主要是指产品的包装、设计、颜色、款式、商标等，其主要研 究新产品开发，产品生命周期，品牌策略等，是价格策略、促销策略和分销 策略的基础。给予产品赋予特色，可以让其在消费者心目中留下深刻的印象。 2 促销策略 促销策略主要是指企业采用一定的促销手段来达到销售产品，增加销售 额的目的，其手段主要有折扣、返现、抽奖以及免费体验等方式。广告宣传、 促销活动、人员销售、口碑操作形式等都能算作促销的手段方式。企业可以 通过促销策略的开展，让消费者知晓、了解到企业所生产的产品，并最终让 消费者喜爱甚至购买企业的产品。决定企业产品知名度、品牌形象和销售状 况的因素是企业促销策略的强度及其计划是否得宜。消费者只有通过企业的 广告宣传或者促销活动，才能对产品所能提供的使用价值、产品的价格以及 如何购买和使用该产品有所了解，才可能会对去购买产品。而消费者在使用 过产品之后所做出的反应也能够为诸如产品、价格、通路等其他的行销组合 的修正调整产生推动作用。 3 价格策略 价格策略主要是指产品的定价，主要考虑成本、市场、竞争等，其主要 研究产品的定价、调价等市场营销工具。 4 渠道策略 渠道策略是指企业选用何种渠道使产品流通到顾客手中，它是一个综合 的体系，由企业与各级经销商之间的贸易关系、成本分摊和利益分配方式所 构成的。这一体系是建立在企业(机构)的产品被送抵最终消费者之前的。批 发商、零售商、物流配送商，或是公司业务人员针对消费者的直接推销出售， 和多层次传销公司的直销人员及其组织架构等都是属于经销商的类别，也是 企业产品销售出去的主要渠道。企业制定分销政策的目的是：让消费者能够 更方便快捷的拿到产品，但是这些分销政策不仅要满足降低企业分销成本的 要求，还要能保证这些策略的实施能够帮助解决对消费者送货期、送货量、 装配服务、疑难咨询等顾客常常遇到的问题有方面的要求。 进入 21 世纪，市场营销领域发生了迅速的变化，网络营销、体验营销、 口碑营销、数据库营销、城市营销等市场营销新进展日益引起学术界的高度 关注。 体验营销是企业将产品和服务作为道具，让消费者亲自体验，感受产品 或者服务所带来的使用价值，从而激发并满足顾客的需求，并最终达到营销 的目的。体验式营销理念要求感官、情感、思考、行动和关联诸方面都要作 为设计应该考量的方面。这种营销模式是一个历史范畴，是社会经济发展到 体验经济时代的的产生。口碑营销，顾名思义，就在营销的过程中应用到口 碑的概念，指的是企业提供给消费者良好的产品和服务满足了顾客的需求， 消费者在使用或者体验了之后自动为企业的产品做出好的评价，并主动传播， 最终达到企业销售产品的目的。城市营销则是近年来随着科学发展观的贯彻 落实而出现的一种热门的新型的营销模式，它的出现标志着在公共领域市场 营销学有了新的应用。 4.1 搜索引擎营销 搜索引擎营销分两种：SEO 与 PPC。SEO 即搜索引擎优化，是通过优化 网站结构(此处的网站结构主要指内部链接结构、网站物理结构、网站逻辑结 构三个方面)、增加网站上的高质量主题内容、提供丰富而且有价值的相关性 外部链接等方式来达到对网站的优化目的，从而使网站与用户及搜索引擎更 加友好，使得网站更容易被用户及搜索引擎搜索到以及获得在搜索引擎上的 优势排名，这样不仅更容易为网站引入流量而且能更好的达到网络营销的目 的。PPC，是指购买搜索结果页上的广告位来实现营销目的。互联网行业的 各大搜索引擎都推出了形式不同但实质都一样的广告体系，这些广告位就可 以提供给客户用以做网络推广和宣传。这种搜索引擎广告的优势是具有一种 相关性，因为这些广告只有在有人进行相关搜索时出现的搜索结果或相关主 题网页时才会出现。这样的营销方式由于针对性更高更明确，因此比传统广 告更加有效，相对应的客户转化率也更高。 4.2 电子邮件营销 网络时代，电子邮件的出现和大量使用，使之很快就成为了互联网的基 础应用服务之一。而电子邮件营销正是借助这一服务形式所开展的营销方式， 它主要是指以邮件的方式向有潜在的需求并想要了解相关信息的用户发送行 业或者产业的相关信息，并以电子邮件为纽带建立起与用户之间的信任与信 赖关系。当前，很多互联网企业都提供电子邮件服务，而且多数公司也都已 经开始利用电子邮件作为营销企业产品的一种方式。 4.3 即时通讯营销 顾名思义，即利用互联网即时聊天工具进行推广宣传的营销方式。这种 营销过程中与消费者之间的即时沟通十分重要，采用这种营销方式要求我们 考虑在有限的即时通讯时间里面为用户提供对更多更直接更有价值的信息供 客户参考。 4.4 博客营销 博客营销是是指企业通过自主建立企业博客或者通过第三方 BSP，在企 业博客中以行业评论、工作感想、心情随笔和专业技师等为内容发布博客， 让用户能够通过相关博客了解到行业和企业的相关信息，从而达到营销的目 的。这一新兴的营销方式不仅能达到企业与用户之间的互动交流目的，而且 能深化品牌的影响力，增加企业在用户心目中的信赖度。 与直接的电视广告或者平面媒体宣传相比，企业博客营销更趋于是一种 间接的网络营销方式。与消费者沟通、发布企业新闻、收集反馈意见、实现 企业公关等都可以通过博客进行而且最终达到目的，这个过程中企业没有直 接宣传产品，但是却在与让用户接近、倾听、交流的过程中潜移默化的达到 了宣传的目的，这一过程本身就是最好的营销手段。博客因为受众远比企业 网站来得多，因此也更容易达到营销的效果。 本科毕业论文范本：市场营销知识 【摘要】教学反思是教学活动的一项基本内容和课堂教学的延伸，它记 录了教学活动中的利弊得失，是教学实践的理论升华。本文通过构建主义理 论在《产品组合策略》教学实践中的运用来研究如何开展“以学生为主体，教 师为主导”的课堂教学，对提高课堂教学质量，提升教师业务素质和科研能力 具有重大意义。 【关键词】 教学反思 教学模式 构建主义 “教学反思”是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行 全面深入冷静的思考和总结，对自己的教学实践深入反思，积极探索，研究 自己如何教，学生如何学，解决教学实践中一系列问题的方法。它是课堂教 学的延伸和教学活动的一项基本内容。认真做好“教学反思”。有利于提高课 堂教学质量，提升教师业务素质和科研能力。 市场营销是一门灵活性、实践性很强实用性课程，其涉及知识面广，知 识更新速度快，紧密联系实际等特点对任课教师提出了较高的要求。如何在 教学中把枯燥乏味的理论知识津津乐道，出神入化地展示给学生;如何体现职 业教育特点，提高学生的职业技能，实现教学目标，是值得我们反思和探讨 的内容。 一、 教学思路设计的反思 学习能力是学生在主动建构知识、探究问题和解决问题过程中逐步形成 和发展的。课堂并非只属于学生，也并非只属于教师。如果学生学到的仅是 教师的学识构成，归根结底，所谓的知识能力还是教师的。那么，让学生真 正自我建构，就要超乎老师的思维定势和框架;以学生为本，就要导向学生学 习的空间和时间。 在建构主义理论指导下，笔者在认真分析教学目标、教学内容、学生认 知、知识结构的基础上，确定了知识主题，并围绕着如何引导学生实现该主 题的意义建构进行了教学设计和教学探索。本节教学思路设计如下：课前布 置学生对 P&G 公司在当地零售市场上的产品构成进行市场调查，以此引领 同学关注市场，将课堂与现实紧密联系在一起。用一个简易的文具袋进行现 场推销引入课题——产品的整体概念。根据同学们课前对 P&G 的产品调查 来认知产品组合及产品组合的相关概念。 二、 教学过程中的得失反思 (一) 本节教学的成功之处。本节教学最成功之处在于将构建主义理论应 用到实践教学中取得较好的效果。根据建构主义的教学思想，笔者对教材、 教师、学生、多媒体间的关系进行了调整，从而实现新课改开放、生动、个 性化课堂教学的构想。主要体现在以下几个方面。 1、教材中的知识成为学生意义建构的对象。构建主义理论打破了教师 围绕教材中的知识点 1、2、3……地进行讲授、解释、说明，再通过实例来 证明的传统教学模式。本节教学中，围绕教材中产品整体概念、产品组合及 其相关概念、产品组合策略及其优化三个知识点，通过市场实地调查;网络、 图书馆查阅资料;实例分析研究;分组讨论;模拟训练等学生参与的多种形式， 让学生学会搜集、整理、分析、利用相关资料，学会思考、学会提问，学会 自己去寻找答案，从而达到意义建构的目的。 2、突出了教师在教学过程中的主导作用。根据构建主义理论，教师不 再是知识的传播者和灌输者，而是实现学生对所学知识意义构建的组织者和 引导者。在本节教学活动中，笔者的主导作用主要体现在以下几个方面： (1)引导学生关注市场，拓展学生的市场视野，发展学生的营销实践能力。 课前将学生分组，布置各组学生到各个超市和零售店调查 P&G 公司目前在 本地市场经营的产品的种类，解析该企业产品的组合;课后又布置学生收集昆 明嘉华食品有限公司的产品类别和品种，分析该公司目前的产品组合是否是 最佳组合状态，让学生走出课堂小天地，把课堂延伸到社会、市场和企业。 (2)引领学生带着兴趣走向课堂。兴趣是学习认知的动力。那么，兴趣从 哪里来?俗话说，好的开始就是成功的一半。一节课的开始就像整台戏的序 幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜， 燃起同学们求知的欲望，收到先声夺人、一举成功的奇效。 (3)组织同学们开展小组活动，培养同学们的沟通能力和协作意识。一项 市场营销活动往往需要依靠团队来共同完成。因此，在本节教学过程中，笔 者将学生分成六个小组，每个小组选出一个组长负责市场调查、讨论、情景 模拟等活动。在活动中强调分工协作、沟通技巧，知识连贯性的重要性。比 如在对 P&G 公司和昆明嘉华食品有限公司的产品开展市场调查时要进行分 工协作，让同学们意识到分工协作可提高工作效率，取得事半功倍的效果。