八年级上册政治知识点整理

八年级上册政治知识点第一单元 第一课 爱在屋檐下 1. 家庭的含义? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的特点：家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的建立分几种情况? ⑴依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭—小两口结婚成了家;⑵ 因生育导致的血缘关系结合成家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员。⑶依照法 定条件和法定程序收养而组成家庭—养子女与养父母成为一家人;⑷ 随父(母) 再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。 4.家庭的结构类型? ⑴核心家庭和⑵主干家庭。a 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组 成的家庭;b 主干家庭 是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。 C 单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活;)d 联合家庭(父母与多对子女组成 的家庭)。 5.观 家庭作为社会的细胞，承担着多样的功能。如：情感栖息 经济来 源 身体保健娱乐天地 天然的学校 发展的大本营。 6.子女与父母的关系不可选择 ⑴在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大 多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我 们与父母的感情，是天然生成的自然的一种亲情。⑵不管出生在什么家庭， 我们与父母的血缘亲情是无法改变的。 7.观认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好 传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。 8.家庭的认识(我们与家庭的关系)? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我 们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我 们尽享家庭的亲情和温暖。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后 盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营 。 我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 家是什么? 家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还 是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情 和温暖，我们热爱自己的家。 9.为什么说至深至纯的爱是母爱和父爱? 这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱 如水，往往温柔细腻;父爱如山，往往深沉严格。 10.观 学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。 11.父母要承担抚养教育子女的义务? 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬， 又是当今道德和法律的要求。 12.观 他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 13.我们为什么要孝敬父母? 我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长得优良传统。 14.怎样孝敬父母? 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重 和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义 务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论 的谴责，还要受到法律的惩罚。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在 日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不 同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在各个方面。孝敬父 母需要付出，孝敬父母收获的是甜蜜。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝， 也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德 和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝敬自己的父 母，还要孝敬父母的长辈。 15.孝敬父母的表现? 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。 孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这 些要求去做。孝敬父母表现在各个方面(具体举例) 孝敬父母需要付出 收获的 是甜蜜。 16.观 孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。 17.在孝问题上的是非界限? 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和 养育之恩的报答。 18.观 我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 第二课 我与父母交朋友 1. 产生代沟和烦恼的原因?(造成两代人的隔阂的原因) 进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里 拿到“解放证书”，渴望父母对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉 程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生 较大差异。 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。 2.【观】父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。 3.逆反心理的具体表现? 要我这样，我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我 非相信那个。 4.如何正确看待逆反心理?(辩证) 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗 不无道理。我们父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面，他们 也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误 区，也有助于我们作出正确的行为选择。 逆反心理危害的具体表现形式： 与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对 他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感， 甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。 5.逆反心理的危害? 在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 这种结果也是对父母的一种伤害，导致亲情隔阂与误会，得不偿失--不 是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 如何克服逆反心理，克制自己冲动的情绪 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在 情绪冲动是，要努力克制自己。 6.如何学会与父母沟通? 答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现 实中架起沟通的桥梁。子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母 携手同行。首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。 通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本 要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换 位思考，沟通的结果要求同存异。 7.与父母沟通的程序? 首先要冷静下来，心情气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过 商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 8.与父母沟通的基本要领? 有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。 理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 9.怎样与父母交往? ⑴赞赏父母，赞赏中增进亲情。⑵认真聆听，聆听中获得教益。⑶帮助 父母，用行动感动亲人。⑷在家庭交往中，与父母不必太计较。 八年级上册政治知识点第二单元 第三课 同侪携手共进 1.闭锁心理的危害? 在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩 ， 使自己陷入孤立。 2.积极交往，开放自我的意义： 要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择 的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开 朗，人生才会更精彩。 3.受欢迎的人具有一些共同的特征? 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久 的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢 和信赖的人。 4.朋友的友谊对我们成长的重要性? 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人 生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 5.怎样建立真正的友谊(交友应遵循的原则)? 对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。交友是一个平等互惠的过程， 给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他 人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得 更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能 以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫 轻交甚至滥交朋友。要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。 6.男女同学间交往的意义? 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰 富的友谊。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的 长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能 力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生 成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 7.观 男女同学之间进行正常、健康的交往。 8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则(如何正常交往) 男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己， 又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只 要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊 重和友情。 9.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化? 开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱 慕之情。 10.正确对待男女生间情感? 男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前 徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;在选 择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。在与异性相处时，我们要 学会保护自己。 11.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己? 在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪 律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好 的保护。 第四课 老师伴我成长 观 师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 教师的工作有什么特点? 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌 握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是 传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力 量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 教师的人格魅力? 老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤 醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。 教师对个人成长具有不可替代的价值? 教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用。 教师职业的社会价值 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌 握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 观 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友! 4. “同言而信，信其所亲;同令而行，行其所服”的意思是什么? 知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们 就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快的进步。 传统的师生关系? 长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演“遵从者”的角色， 这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 6.新型师生关系的内含? ⑴特点：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师 生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们的合作者、 引导着和参与者，是我们的朋友。⑵亦师亦友：“亦师亦友”的主张启发我们 ： 老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面， 我们和老师共同组成学校生活共同体。 7.怎样共筑师生情感的桥梁?(与老师主动沟通的有效途径?) 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的 感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。交往是一门艺 术，沟通需要方法。从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原 谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。 八年级上册政治知识点第三单元 第五课 多元文化 “地球村” 1. 观 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 (世 界文化具有丰富性，多样性) 2. 观 文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 3. 观不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国 家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人 物又把本国，本民族的文化推向世界。 4. 文化的差异：语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣;文化存在差 异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀 文化都蕴含着人类文明的成果。 5. 观 在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促 进，呈现出多元和谐的发展局面。 6. 观 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。 7. 面对文化差异有几种不同的态度?