八年级历史下册教学计划

八年级历史下册教学计划(一) 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革， 探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人 物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发 展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运 用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合 、 比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与 社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各 民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、 优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生情况分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基 础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的 学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣， 但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。 上学本班学生历史期末测试成绩平均分为 89.88 ,合格率为 98.40%,优秀率为 57.14%.高于整个初二年级平均水平。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每 一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元， 共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提 示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和 课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂 教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学 目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难 点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的 设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积 极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课 是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课 堂内的四十二分钟分成三份：前五到十分种复习上节课所学的内容，导入新 课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。 4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得 不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史 小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发 挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生 的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 5、认真完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。 八年级历史下册教学计划(二) 一、学期教材分析及教学目标和任务 为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历 史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同 历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史 的发展和变化。培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培 养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺 利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上 学期，能够达标。 二、教材分析 八年级上册总共分六个单元，共 24 课，由文化课和活动课两种课型组 成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历 史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。 书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各 抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生 的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性 强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新 意识和实践能力。 三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、 培养归纳综合能力。 四、学生情况分析 八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对 历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综 合分析能力有待提高。 五、教学方法和措施 1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、 难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实 处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默 感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的 直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动 学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的 主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的 严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。 6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱 史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、自豪、自 信。 7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古 迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义 教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继 承和发扬我中华民族的优秀历史文化传。 八年级历史下册教学计划(三) 一、基本情况分析 本学期我继续担任八年级(6)班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌 握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没 有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生 课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力， 这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。 二、教材内容分析 《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨 度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思 想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中 华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主 义”等五个学习单元，概述了 20 世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两 次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索 和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。 三、教学任务和目标 1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基 本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历 史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、 外交史，培养学生创新意识和开拓精神。 2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历 史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过 程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。 3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义 国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民 族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设 贡献力量的本领。 四、具体措施 1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学 质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学 生掌握中国现代时期的的历史。 2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单 元不是中考内容，让学生了解即可。 3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，上好 每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。 4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方 法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发 现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。 5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利 用课程教育资源。 6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰 写论文，提高教学理论水平和教研能力。 7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、 自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。 五、教学资源的开发 利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、 影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解。