描写回忆的精选随笔美文

回忆是思念的帆 人生总有一些刻骨铭心，总有一些难以忘怀，依依不舍。或遗落在某一 渡口，或消失在某段站台，或模糊在某页书籍。岁月洗礼而后，一一封存， 装帧成册，遗忘的森林，层出不穷的景致，黯淡了记忆的门窗。当又一次轻 扣，忽而想起那年夏天的故事，亦或冬天里的恋歌，轻捻时光，掀开了往事 ， 撑开了回忆的帆。 回忆是思念的帆，东西南北，四面八方行驶，盘根错节中理出，最美好 的一线天。如花似锦的美景，一一道来，我在桥这头，美好在桥的那头，迈 过彩虹，将回忆里的水乡装点。或许是一片花海的嫣然，或是淡淡的一缕袅 袅炊烟，都会温暖，醉了其间。 人生因为有了思念，而丰富了光阴，多彩了生活，因为有了回忆，而懂 得了珍惜，于是那么喜欢捻花为墨，把从前的故事一一晾晒于纸上，虽有“书 到用时方恨少”，还是认真记录，让回忆行驶千万里。 那记忆总是很美，一幅幅场景犹记的，柴火垛，麦场里，三五成群玩皮 筋，踢毽子，捉迷藏……似乎是昨天的事;又好似是远古的故事，只是我们一 起喝茶聊天，饭后的闲话。好怀念从前，那时天空是纯净的蓝，空气是温润 的香，我们是明了的单纯，一切都是简简单单，淳朴温良…… 而现实的骨感，是时间老树，嶙峋几分，即使风轻云淡的心绪，也仅是 旧版本的翻新。未曾醒来，已是黄昏独自愁，虽有余温未尽，也是渐行渐远 的故事，便有万水千山的深情，最终还是淹没在散落的花絮里;最终还是消失 在云涌的潮水里;深藏于厚厚的记忆辞海中。 望着逝去的日月，回眸思虑如今的现世安稳，岁月静好。多想与过去的 时光，说说话，聊聊天，回忆的双桨摆渡一场，思绪揽月念起从前，记忆又 一次启航，想它一通，念它几许，留一封信笺给旧时光，留一行痕迹给老去 的岁月，只愿不会遗忘，不会迷失。 不离不弃，回忆起;不哀不怨去行驶思念。时光在前，影子在后，执一缕 青丝在案，随心随意，把这细细碎碎往事，渐变为绕指柔，一点点的去从容， 一点点风轻云淡，浅行静思，莞尔一笑，唯愿曾经的故事还是水云间，还是 初始记忆，我们依旧是岁月里，那个简单的小孩子。 让心随风动，风随念动，随意随缘慢行，做一株淡然的一草一花，春来 绿了山坡田间;夏来洗染了江山如画;秋里枫红无数相思锦;冬里落梅雪舞情定 三生石。随着四季更迭，慢慢地离去，轻轻地回眸，去就去了，走就走吧， 泰然处之，回忆还在就好。让记忆随风自由自在，飘荡着初心纯真，风帆扬 起，载着思绪去远航! 母校的回忆 不知不觉中离开西阳中学已经二十余年了，虽说送女儿到母校时，母校 早已变了模样，但对母校那份感情却并没有随着时刻的流逝而改变。 那时的母校虽然名叫西阳乡中，却只有六个班，初一至初三，每个年级 两个班，没有围墙的几排瓦房显出母校的寒酸与贫瘠，但这丝毫没有影响全 校师生拼搏向上，锐意进取的热情。要知道我们去的那一年全县中招成绩中 前十名，母校占了七名，使母校一下子声明远扬，使得一些县城的孩子托关 联到母校上学。 那时的生活是艰苦的。那时吃饭要票，从家里带来麦子换成饭票，再拿 钱买一些菜票。早饭一般是甜汤，一两饭票一碗，五分菜票就能够买到多半 碗熟菜，中午一般都是稀面条，二两二分一碗。那时二斤饭票一角钱我就能 够用一星期，早饭和晚饭的菜是从家里带的腌咸菜，馍也是从家里带的。每 周三下午学校会放一晚上假，好方便学生回家拿馍拿菜。当然这是方便学校 临近几个村的，远村的一般周三是不回家的，我家离学校二三里地，有时候 晌午放学就能回家吃饭。 那时的饭菜比较单一，学校只有一个食堂，两三个人做饭，放学后排队 买饭，总有高年级同学插队，低年级学生敢怒不敢言，再加上有时候饭做的 少，吃不上饭是常有的事。我们刚去那会儿，英语老师怕我们吃不上饭，早 自习只要是英语，他总是会提前五分钟放学，因此我们只要早自习是英语课 就不会担心吃不上饭。正因排队吃饭打架也是常有的事，直到学校之后安排 老师轮流维持秩序状况才有所改善。 那时的住宿条件十分艰苦，寝室里没有床，我们只能睡地铺，就是在地 上排一层砖，上方铺一页竹席，再铺上被褥，之后竹席烂了，被褥就干脆铺 在砖头上，硬的硌人。夏天蚊子多，常常睡不着觉，冬天冷时就两人结合， 一人睡一头，通腿暖和。记得我们班有位同学老尿床，冬天没人和他通腿儿， 他又怕羞不愿意晒被子，每一天被子褥子都是湿的，而且个性难闻，他却一 向坚持了三年，这一切丝毫不影响他的学习，他的成绩总是班里最好的。： 那时的老师个性负职责，要求也个性严，学习不好或者犯错误，老师体 罚学生是常有的事，即使老师下手再重，学生回家也不敢说，即便是说了， 家长也不会到学校找老师，反而会说老师管的严是为自己孩子好，因此那时 我们一般都是个性听老师的话。那时我们的思想都还比较幼稚，男生与女生 很少说话，老师排座位一般都是一男生一女生坐一张桌，为的是上课少说话， 我们都很单纯，男生和女生很少说话，我正因是班长和女生交往多了一些， 就被一些同学传闲话，尽管老师事后批评了那些同学，但男女同学交往的还 是不多。 那时我的作文个性好，我们班主任兼语文老师是杨素云杨老师，她和我 一个村，而且又是近邻，因此在生活和学习上对我个性照顾。杨老师给我们 作文的评语分“优、良、中、差”四个等级，我的作文每次都是优，在每周的 作文课上，我总是被她叫起来，把自己的作文念给大家听。为了提高大家的 作文水平，杨老师让我们大家记日记，而且每周还要检查，作为语文课代表 的我为大家收发日记作文一向三年，以至于之后我只要看到字就能说出是谁 写的。初二时，我心血来潮，组织几个同学，办起了报纸，杨老师很支持我 们，给我们带给纸张，名字叫《自学报》，尽管是手抄报，但语文、数学、 英语、历史、地理应有尽有，再有爱好画画的同学配上插图，很得同学们的 喜爱，以至于邻班的同学都到我们班参观，赞不绝口。 初三时，学校专门为我们毕业班增加了写作课，由张世俊老师为我们讲 课，那时他是我们学校的校长，他的课生动搞笑，他讲到人的哭时，说有声 无泪称之为嚎，有泪无声为泣，有泪有声才能叫哭，很是生动形象。有时他 将自己发表的文章和我们分享，有时他拿别人的文章帮我们分析其中的写作 手法，告诉我们如何审题，如何开头、结尾，总之听他的课永远都是一种享 受。 “爸爸!快走!”女儿的叫声打断了我的思绪，望着母校宽敞明亮的教学楼。 干净整洁的学生公寓，漫步在绿树成荫的校园，我为母校的变化而高兴，同 时也为女儿能成为母校的一员而自豪……