2019广东电网招聘考试形式（七十七）

 首先，通过教育"让学生找到自己"。双创教育的目的不是赚钱，也不是开几个公司，而是要让学生知道自己能够胜任的是什么，个人的才干是什么，培养和增强创新精神，在人生道路上有很好的发展。

其次，必须处理好学业和创业的关系。大学创新创业教育的核心价值是育人，是要让学生成长成才，创业不但需要对自然和社会科学知识的掌握和运用，还需要对创业活动一般规律的了解，所以学业要优先，高校应该坚持"以学为主"的方针，将创业融入学业，推动学业教育改革。

再次，建立健全创新创业教育工作机制、形成特色教育体系。高校应统筹协调各方面创新创业教育资源，形成学校整体规划、职能部门协调配合、学院落实主体责任的创新创业教育工作格局，同时对接政府和社会资源，不断探索多方协同开展创新创业教育的机制。针对不同年级和特点的学生开展创新创业通识教育、启发式教育和创客班，构建梯次递进的教育体系。

最后，建设创新创业实践平台、营造创新创业氛围。高校应为学生开展各类科技创新活动提供场地、设备、指导教师等方面的支持，并鼓励学生参加国内外各类创新活动。同时，高校也要重视创新创业文化建设，激发学生以创新引领创业的热情，调动广大教师参与创新创业教育的积极性;注重打造品牌，与政府、企业和社会组织携手共建创新创业示范区，形成典型示范的辐射效应，带动更多师生进行创新创业。