一、偷换概念
1.涵义:将一些貌似相同的概念进行偷换,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。
2.示例:题干表述为“吃水果能够有效的预防癌症”。
选项表述为“吃水果能够有效的治疗癌症”。
3.解析:预防癌症和治疗癌症是发生在不一样的时间节点,其中一个是在癌症发生前,一个是在癌症发生后。
【例题】统计数据表明,最近几年来,M大学师生从校图书馆外借出的书籍数量逐年递减,不过由此还不能得出M大学图书馆藏书的利用率在逐渐递减的结论。以下哪项如果为真,最能加强上述推论?
A. 图书馆藏书的利用率其实很难统计
B. 虽然M大学图书馆的图书外借量在逐年递减,但统计数据表明,刷卡进入图书馆的师生人数却在逐年递减
C. 不仅图书的外借量,而且M大学举办的讲座数量也在逐年下降
D. 最近几年,M大学的师生通过互联网借阅校图书馆的电子书数量每年都有较大幅度的增长
【答案】B。参考解析:首先,关注问法可以确定,题目为加强型题目。
其中选项A:利用率难以统计,为诉诸无知选项,无法说明利用率的变化也就没有削弱或加强力度,为无关项。选项B:刷卡进入图书馆的人多,直接来看书,提高了利用率,通过客观事实论据用以加强。选项C:讲座数量下降,讲座与结论的藏书无关,为无关项。选项D:电子书利用率高,结论指的是藏书,该选项进行了概念偷换,为无关项。综上,说明图书馆藏书利用率没有递减的是B选项,故答案选B。
编辑推荐:

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,长理培训网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! (责任编辑:长理培训)
点击加载更多评论>>