1.品种法的特点是_________。
A.分批计算产品成本 B.分步计算产品成本
C.既分品种又分步计算产品成本 D.分品种计算产品成本
2.品种法的成本计算期与_________是一致的。
A.生产周期 B.会计月度 C.会计年度 D.产品完工日期
3.成本计算最基本的方法是_________。
A.品种法 B.分批法 C.分类法 D.分步法
4.品种法的成本计算对象是_________。
A.产品品种 B.产品的批别或定单 C.产品生产工序 D.各种产品的类别
5.如果企业只生产一种产品,那么发生的费用_________。
A.都要进行分配后计入 B.全部是间接计入费用
C.全部是直接计入费用 D.部分直接计入,部分间接计入
附 2020年国内国际时政资料供参考:
“传承精华,守正创新”,这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途和命运。
当前,中医药面临着传承不足、创新不够的局面,严重制约着中医药的发展。传承是为了保根,没有传承就不能正本清源;创新是为了提升,没有创新就不能与时俱进。惟有秉持“传承不泥古,创新不离宗”的原则,在传承中创新,在创新中传承,才能推动中医药高质量发展。
传承精华,就是要让中医药发展源远流长。传承是中医药发展的根基,离开传承谈创新,就是无源之水、无本之木。中医药的精华,沉淀在汗牛充栋的中医古籍中,流传在历代中医大家的临床实践中,散落在疗效显著的民间奇方中,这是中医药学深厚的根基,也是中医药事业发展的命脉。传承不足,让多种中医技艺面临失传,让中医医道艰难延续。深入挖掘中医药宝库中的精华,必须培养大批中医“专才”,这样才能使“国宝”代代相传。院校教育是中医药人才的主阵地。当前,院校教育不同程度地存在中医教育西化、中医思维薄弱、中医技能缺失等问题。师带徒,出名医,中医独具特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、中药炮制工艺,主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门,让岐黄之术薪火相传。我们应将以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构建适应新时代的中医教育体系,为中医药发展打下最坚实的人才之基。
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