2021年国家电网公司招聘考试笔试资料：向国际社会贡献教育治理的中国方案

向国际社会贡献教育治理的中国方案

过去一个时期，我国通过中外合作办学引进了一批境外优质教育资源。与此同时，海外对中国教育资源的需求也在上升。来自教育部的数据显示，当前，中外合作办学机构和项目达近2300个、我国高校已举办100多个不同类型和层次的境外办学机构和项目。

新时代如何加大优质教育资源“引进来”“走出去”力度?《意见》作出新部署。

在“引进来”上，《意见》强调加大中外合作办学改革力度，一是完善法律制度，推进《中外合作办学条例》及其实施办法修订工作，为开放办学、规范办学、高水平办学提供制度保障;二是创新工作机制，通过“项目备案制”“部省联合审批”等改进审批方式，完善评估和退出机制;三是鼓励先行先试，配合国家新一轮改革开放，探索适当放宽合作办学主体和办学模式的限制，给予相应的鼓励引导政策或实行准入特别管理措施。

在“走出去”上，《意见》明确了量力而行、依法办学、质量优先、稳步发展的基本思路。“去年9月，中国高等教育学会发布了《高等学校境外办学指南》。下一步，教育部将积极推动应用型本科、职业院校配合我国企业‘走出去’，开展协同办学，实现共同发展。我们还将扩大在线教育国际辐射力，支持各级各类学校和机构开发具有中国特色和国际竞争优势的专业课程、教学管理模式和评价工具。借力‘中国教育云’，建立中国特色国际课程推广平台。”上述负责人表示。

此外，《意见》提出积极向国际社会贡献教育治理中国方案。

“新冠肺炎疫情给各国教育造成不同程度的冲击，实现联合国《2030年可持续发展议程》教育目标面临更大挑战。新形势下，中国将打造‘一带一路’教育行动升级版，扩大教育国际公共产品供给，积极分享在‘停课不停学’、有序复学复课等方面的经验做法，向国际社会特别是广大发展中国家提供力所能及的帮助。”该负责人说。