| A．你们这样大声争吵，影响很坏。 |
| B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗? |
| C．你们这样大声争吵，影响不大好吧。 |
| D．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 |
| A．我要尽快早日报答母亲对我的母爱。 |
| B．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。 |
| C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 |
| D．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。 |
| A．“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语） |
| B．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语） |
| C．“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语） |
| D．“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语） |
| A．喂，我要请教你一个问题，你有时间吗？ |
| B．哎，你好忙哦，问你一个问题，可不可以？ |
| C．王老师，您好，我想请教您一个问题，请停下来回答我。 |
| D．王老师，您好，我想请教您一个问题，您有时间吗？ |
| A．新苗文学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说：“您的辅导课水平还可以，对我们有一定的帮助，谢谢！” |
| B．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” |
| C．星期天，张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她去“参谋参谋”。张慧说：“你稍等一等，我把这件事做完了就陪你去，好吗？” |
| D．街坊陈阿姨串门来了，小莉热情接待。她说：“欢迎阿姨！您好久没到我家来了，很忙吧？请到墙角那把椅子上坐坐！” |
| A．甲：谢谢您给我让座！ 乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。 |
| B．甲：你的作文没话说，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！ |
| C．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。 |
| D．甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！ |
| A．寓言内涵丰富，常常通过故事表达哲理，促进人们心灵成长。 |
| B．寓言是袋子，里面可以装很多东西，说明它的内容很丰富。 |
| C．寓言虽然有时候看上去是一个怪物，但是却能够给人哲理。 |
| D．寓言是一座桥梁，它可以帮助人们获得成功，成就美丽人生。 |
| A．月亮都出来了，天色太晚了，你就不要送我了。 |
| B．我到现在才登门造访，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。 |
| C．月光照在哪里都是亮的，祝你新的事业取得辉煌。 |
| D．我十分想挽留你，可是你另有打算，我也没办法了。 |
| A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 |
| B．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 |
| C．昨天是小明的十四岁寿辰。 |
| D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？” |
| A．原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ |
| B．原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 |
| C．他聋了吗？他还能担任指挥吗？ |
| D．原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？ |
| A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” |
| B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” |
| C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” |
| D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪” |
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