刺激分化
刺激泛化
刺激混淆
刺激类同
完形一顿悟说
认知一目的说
认知一发现说
有意义接受说
皮亚杰
布鲁纳
维果茨基
奥苏伯尔
形成条件反射
形成情境的整体完形
同化
主动地形成认知结构
模仿
顿悟
形成条件作用
尝试-错误
布鲁纳
奥苏伯尔
加涅
班杜拉
华生
斯金纳
托尔曼
苛勒
格式塔心理学
认知心理学
行为主义心理学
联想主义心理学
直接的观察学习
抽象性观察学习
创造性观察学习
间接的观察学习
活的榜样
符号性榜样
诫例性的榜样
活生生的人
注意过程
保持过程
复制(再现)过程
动机过程
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