与同伴交往时时间增多,形式更复杂
开始形成同伴团体
儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
通过动画来识字游戏
投掷各类物品的游戏
表演游戏
模仿游戏
感知运动阶段
形式运算阶段
具体运算阶段
前运算阶段
陌生情境法
两难故事法
对偶故事法
习惯化与去习惯化
吃喝拉撒
游戏
学习
人际交往
角色意识的建立
自我意识的成熟
自我概念的建立
自我认识的成熟
敏捷性
灵活性
深刻性
独创性
6~8岁
8~ 10岁
10—12岁
12~ 15岁
差异性
缺陷性
集中性
排除性
乳儿期
婴儿期
学前期
学龄初期
品德
自尊
责任
自控
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