心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是( )

A 议论小事

B 假提问题

C 讲话程度

D 讲话方式

A 耐心听求助者叙述，不要作出反应

B 耐心听求助者叙述，作出道德判断

C 采取积极和共情的态度

D 采取警惕和附和的态度

A 即时化

B 对质

C 具体化

D 自我表露

A 独立组设计

B 匹配组设计

C 平衡重复测量设计

D 随机区组设计

A 确定要回答的问题并提出假设→选择样本→研究设计→确定关键的变量和测量方法→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布

B 确定要回答的问题并提出假设→确定关键的变量和测量方法→研究设计→选择样本→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布

C 确定关键的变量和测量方法→确定要回答的问题并提出假设→研究设计→选择样本→实施研究验汪假设→对研究结果进行解释和发布

D 确定要回答的问题并提出假设→研究设计→选择样本→确定关键的变量和测量方法→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布

A 前实验设计

B 准实验设计

C 描述性实验设计

D 真实验设计

A “刺激一反应”的特异性

B “行为型式一生理反应”的特异性

C 一般的激活或唤起水平影响人对刺激物的心理反应的强度

D 症状的特异性

A 质性研究是研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究

B 量化研究强调主观意向性，质化研究强调事实的客观实在性

C 定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论

D 质性研究的基本过程是：假设一抽样一资料收集一统计检验

A 对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位

B 遗失被试的资料可能造成取样的偏差

C 访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差

D 访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表件不会影响访谈调查的资料价值

A 调查法

B 测验法

C 个案法

D 实验法