有的受老师喜欢的学生有很强的逻辑思维能力。
所有受到老师喜欢的学生都没有很强的逻辑思维能力。
所有学习优秀的学生都受到老师喜欢。
所有受老师事欢的学生都学习化秀。
受到老师喜欢的不都是学习优秀的学生。
仅仅Ⅰ。
仅仅Ⅱ。
仅仅Ⅲ。
仅仅Ⅰ和Ⅲ。
Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
有某种原则可能不适用世界上所有不同的国度。
有某种原则必然不适用世界上所有不同的国度。
任何原都必然有它所适用的国度。
任何原则都必然有它不适用的国度。
任何原则都可能有它不适用的国度。
社区组织的有些活动没有社区老人参加。
有些社区老人没有加社区组织的任何活动。
社区组织的任何活动都有社区人参加。
社区的中年人也参加了社区组织的活动。
有些社区老人本加了社区组织的所有活动。
没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明。
大部分人聪明,又有智慧。
没有人既聪明,又有智慧。
大部分人既不聪明,也没有智慧。
有的人既聪明又有智慧。
有的喜欢语文课的不喜欢英语课。
有的喜欢数学课的不喜欢语文课。
所有不喜欢数学课的都不喜欢语文课。
有的喜欢数学课的喜欢语文课。
有的喜欢英语课的语文课。
某些理发师不喜欢穿白衣服。
某些穿白衣服的理发师不留胡子。
所有理发师都穿白衣服。
某些理发师不喜欢留胡子。
所有穿白衣服的人都是理发师。
有些体质较差的同学不是女同学。
有些体质较差的同学能获得“体育小健儿”称号。
有些六年级同学是女同学。
有些六年级同学不能获得“体育小健儿”称号。
有些获得“体育小健儿”称号的同学是女同学。
所有类人猿都是导管动物。
所有类人猿都是脊索动物。
没有夹人猿是脊索动物。
没有脊索动物是翼龙。
所有脊索动物都是类人猿。
李娜的推理是正确的。
李娜的推理不正确,因为事实上有科学家喜欢朦胧诗。
李娜的推理不正确,因为从“绝大多数科学家都擅长逻辑思维”,推不出“擅长逻辑思维的都是科学家”。
李娜的推理不正确,因为合乎逻辑的结论应当是“喜欢朦胧诗的人都不擅长逻辑思维”,而不应当弱化为“至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维”。
李娜的推理不正确,因为创作朦胧诗需要形象思维,也需要逻辑思维。
2012年秋季入学的学生中有人家境贫寒。
凡没有参加勤工助学活动的学生都不是免费师范生。
有些参加勤工助学活动的学生是2012年软季入学的。
有些参加勤工助学活动的学生不是免费师范生。
有些家境贫寒的是免费师范生。
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