【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。

　　(A)在成人阶段呈缓慢上升的趋势

　　(B)在成人阶段里缓慢下降的趋势

　　(C)在成人阶段既不上升也不下降

　　(D)倒U型曲线

　　(A)幼儿期 B 青春期(C)青年期(D)更年期

　　(A)感知觉(B)注意(C)记忆(D)思维

　　(A)随神经系统的成熟而提高

　　(B)通过掌握社会文化经验而获得

　　(C)更能反映人的聪明程度

　　(D)核心是空间想象力

　　(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作

　　(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

　　(C)获得了守恒概念

　　(D)思维具有可逆性

　　(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法

　　(B)操作性条件反射、正强化、负强化

　　(C)同化、顺应

　　(D)观察学习、选择性模仿

　　(A)从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征

　　(B)从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征

　　(C)从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征

　　(D)从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征

　　(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段

 　　(A)50岁(B)60岁(C)70岁(D)80岁

　　(A)真诚

　　(B)尊重

　　(C)通情

　　(D)反 对