“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（　　）。

A.《中庸》

B.《大学》

C.《孟子》

D.《学记》

A.培养人

B.参与政治活动

C.传播文化与科学知识

D.参与经济活动

A.夸美纽斯

B.洛克

C.杜威

D.赫尔巴特

A.生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

A.教育与人的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与经济的关系

D.教育与文化的关系

A.班级授课制

B.个别教学

C.复式教学

D.分组教学

A.说服教育法

B.榜样教育法

C.交往实践法

D.道德叙事法

A.生存功能

B.享用功能

C.发展功能

D.激励功能

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.指导实践法

D.陶冶教育法

A.学不躐等

B.各因其材

C.及时而教

D.开而弗达