A.学术研究权
B.教育教学权
C.报酬待遇权
D.进修培训权
A.教与学
B.相互尊重
C.爱与被爱
D.服务与被服务
A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
A.讲授课和复习课
B.单一课和综合课
C.讲授课和实验课
D.理论课和实践课
A.《学记》
B.<朱子全书?论学》
C.《五经正义》
D.《论语:》
A.杰克逊
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.杜威
A.全人发展的课程价值取向
B.科学与人文整合的课程文化观
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程决策观
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用
A.遗传素质
B.教育
C.环境
D.个人的主观能动性
A.环境
B.遗传
C.学校教育
D.社会活动
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