A.中枢神经系统
B.消化系统
C.循环系统
D.呼吸系统
E.生殖系统
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.为人师表
D.教书育人
A.管理者角色
B.父母角色
C.研究者角色
D.服务角色
A.学术研究权
B.教育教学权
C.报酬待遇权
D.进修培训权
A.教与学
B.相互尊重
C.爱与被爱
D.服务与被服务
A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
A.讲授课和复习课
B.单一课和综合课
C.讲授课和实验课
D.理论课和实践课
A.《学记》
B.<朱子全书?论学》
C.《五经正义》
D.《论语:》
A.杰克逊
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.杜威
A.全人发展的课程价值取向
B.科学与人文整合的课程文化观
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程决策观
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用
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