【单选】教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为(　　)。

　　A.关注发展

　　B.关注学生

　　C.关注情境

　　D.关注生存

　　A.教师促成的纪律

　　B.集体促成的纪律

　　C.任务促成的纪律

　　D.自我促成的纪律

　　A.自主性

　　B.随意性

　　C.规范性

　　D.强制性

　　A.班主任的要求

　　B.共同的活动

　　C.学校的竞赛活动

　　D.共同的奋斗目标

　　A.活动内容要依据教育目标

　　B.活动内容要符合幼儿的年龄特点

　　C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验

　　D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

　　A.内容的适宜性、有效性

　　B.内容的针对性、挑战性

　　C.内容的多元性、整合性

　　D.内容的静止性、单一性

　　A.目标定位科学合理

　　B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平

　　C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平

　　D.活动目标不容易达到

　　A.活动目标没有体现幼儿的个体差异性

　　B.活动目标具体

　　C.活动目标涉及行为条件

　　D.活动目标主体不一致

　　A.目标要求明确，具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象

　　B.目标定位科学，合理，符合幼儿的认知水平和情感需要

　　C.一个目标主要通过一个活动就可以达到

　　D.目标表述方式统一

　　A.鉴定

　　B.诊断

　　C.改进

　　D.导向