A.在学生学习较容易的任务时。应尽量使学生紧张一些
B.在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C.在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和地慢慢引导
D.不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
A.自我意识
B.学习目的
C.学习需要
D.学习动机
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化
A.内部—稳定—可控的
B.内部—不稳定—不可控的
C.外部—稳定—可控的
D.外部—不稳定—不可控的
A.讲演法
B.探究的方法
C.直观的方法
D.实习的方法
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
A.教学
B.社会实践活动
C.课外活动
D.团队活动与集体活动
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.说服教育
B.榜样示范
C.指导实践
D.品德修养指导
A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.个人修养法
A.方向性原则
B.因材施教原则
C.知行统一原则
D.长善救失原则
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