A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
A.观察法
B.个案法
C.实验法
D.调查法
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
A.统一的准则
B.共同的目标
C.共同的组织机构
D.平等、相容的氛围
A.强迫症
B.抑郁症
C.考试焦虑
D.恐怖症
A.运用强化手段
B.疏导宣泄
C.建立良好的人际关系
D.树立合理的观念
A.爱美
B.懂美
C.创美
D.知美
A.社会美育
B.学校美育
C.胎儿美育
D.家庭美育
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
A.很难
B.休息后可以
C.较容易
D.永远不会
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