A.高尚的思想品德
B.坚定的教育信念
C.多方面的兴趣和才能
D.善于待人接物
A.社会活动
B.技能活动
C.科技活动
D.学科活动
A.课堂提问的一个环节,不可缺少
B.课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
A.观察法
B.个案法
C.实验法
D.调查法
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
A.统一的准则
B.共同的目标
C.共同的组织机构
D.平等、相容的氛围
A.强迫症
B.抑郁症
C.考试焦虑
D.恐怖症
A.运用强化手段
B.疏导宣泄
C.建立良好的人际关系
D.树立合理的观念
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