A.指导和保障
B.设计和准备
C.主持和组织
D.协调和管理
A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.随意型
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
A.确立班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体正常秩序
D.组织形式多样的集体活动
A.高尚的思想品德
B.坚定的教育信念
C.多方面的兴趣和才能
D.善于待人接物
A.社会活动
B.技能活动
C.科技活动
D.学科活动
A.课堂提问的一个环节,不可缺少
B.课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
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