A.小制作、小发明
B.参观
C.各种集会
D.报告和讲座
A.向领导表明顺利完成工作
B.为学校检查工作做准备
C.记录自己的劳动过程
D.今后工作的调整与改进
A.集体舆论
B.共同目标
C.干部队伍
D.活动
A.指导和保障
B.设计和准备
C.主持和组织
D.协调和管理
A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.随意型
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
A.确立班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体正常秩序
D.组织形式多样的集体活动
A.高尚的思想品德
B.坚定的教育信念
C.多方面的兴趣和才能
D.善于待人接物
A.社会活动
B.技能活动
C.科技活动
D.学科活动
A.课堂提问的一个环节,不可缺少
B.课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
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