A.观察法
B.书面材料分析法
C.谈话法
D.调查法
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队
A.全员性原则
B.主体性原则
C.激励性原则
D.联动性原则
A.常规
B.民主
C.平行
D.目标
A.调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气
B.运用教学技术手段,精心设计各种不同的教学活动
C.帮助学生成为学习自主的人
D.进行社会角色的学习
A.使教师能够顺利地完成教学任务
B.维持班级秩序,形成良好班风
C.对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制
D.让学生的潜能得到尽可能的开发
A.组建班委会
B.培养正确舆论
C.先专政后民主
D.转换自身角色
A.实现教学目标,提高教学效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.有自主活动中进行自我教育的思想
A.文艺讲座
B.艺术观摩
C.艺术实践
D.艺术欣赏
A.230
B.380
C.560
D.420
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