A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法
A.前习俗
B.中习俗
C.习俗
D.后习俗
A.知行统一
B.因材施教
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合
D.集体教育与个别教育相结合
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行
C.以意为开端,意、知、情、行
D.视具体情况,可有多种开端
A.情感陶冶法
B.实际锻炼法
C.说服教育法
D.榜样示范法
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
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