A.牛顿 B.瓦特 C.哈格里夫斯 D.阿克莱特
A.国家将土地分给农民并收取赋税
B.这一重大事件最终改变了日本的社会性质
C.倡导“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育
D.是一场自上而下的改革
A.个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策
B.恐怖主义不会造成灾难性的后果
C.恐怖活动是解决国际争端的一种有效手段
D.恐怖主义可以推进人类发展进程,是文明交流的方式
A.蒙巴顿方案的出台——两极格局的最终形成
B.帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃——埃及收回苏伊士运河
C.日本成为资本主义世界发展速度最快的国家之一——马歇尔计划的支持
D.经济全球化——世界贸易组织的成立
A.西班牙著名画家毕加索的大型壁画《格尔尼卡》,愤怒的控诉了法西斯主义的暴行
B.艺术大师达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来,创作了名画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等,表达了新兴资产阶级对现实生活的要求和审美情趣
C.德国作曲家贝多芬的《英雄交响曲》反映了拿破仑军队远征俄国时波澜壮阔的场面
D.电影艺术大师卓别林通过《城市之光》、《大独裁者》等一系列电影,对现实社会进行了无情的揭露和鞭挞。
A. 扩大农业生产的规模
B. 适应工业建设的需要
C. 保障抗美援朝的胜利
D. 废除封建土地所有制
A.解放思想,改革创新 B.保家卫国,革命英雄主义
C.艰苦奋斗,为人民服务 D.解放中国,将革命进行到底
A.社会渴望思想的解放 B.社会一致要求党中央改变政策
C.党中央对社会舆论失去控制 D.社会对学术真理热情空前高涨
A.北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类
B.遗址内发现了大量的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积
C.在这里发现了人类最早使用的陶器
D.这是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
A.战争
B.世袭
C.禅让
D.自荐
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制
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