教育区别于其他事物现象的根本特征是()

A.二因素说

B.智力结构三维模型

C.群因素说

D.能力层次结构理论

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

A.教育方针

B.教育目的

C.教学目标

D.培养目标

A.对事物的间接的概括的认识

B.改造客观世界的意志

C.生理活动

D.客观现实在人脑中的主观映像

A.社会道德评价标准

B.社会属性的体现

C.分类标准

D.结构的组成部分

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.分析冲突

A.综合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

A.优秀

B.中上

C.中等

D.中下 教育学部分

A.语义编码和形象编码

B.形象编码和抽象编码

C.图像记忆编码和语音编码

D.图像记忆编码和声像记忆编码