幼儿园中班语言教案：帮助小鸡和小鸭

 内容与要求：

1、通过活动体验帮助小鸡和小鸭的快乐，知道好朋友要互相帮 助。

2、积极动脑，大胆想象，并能用清楚响亮的声音讲述。

活动准备：

1、孩子前期经验 ·认识小鸡和小鸭，了解它们的不同外形特征和习性。 ·喜爱小鸡和小鸭，在饲养照顾它们的过程中建立了较深的朋友之情。

2、环境材料创设 ·故事《小鸡和小鸭》、根据故事自制的多媒体课件 ·笔记本电脑、电视机 活动过程： 一、激发兴趣 主要问题： ·幼儿园的饲养角来了哪些动物朋友？ ·我们为小鸡小鸭做了什么事？ （说明：引导幼儿回顾前期经验，为下个活动作情感铺垫。） 
 

二、设疑交流

（一）分解讲述故事 教师边演示课件边提问 （说明：教师在课件制作中，预想到多种情况并制作做出相应画面，点击可出现。） 主要问题： ·小鸡不会游泳怎么过河？（说明：开放性问题鼓励孩子积极动脑。） ·小鸭会用什么办法帮助小鸡？（说明：开放性问题引导孩子大胆想象。） ·小鸡和小鸭来到草地上，发生了什么事？（说明：简单问题引导孩子清楚响亮的声音说。） ·有什么办法把小鸭救上来？哪个办法最好？（说明：引导孩子发散思维，大胆讲述自己的办法，通过讨论找出最适合的办法。） ·如果掉进坑里的是小鸡，能用这个办法吗？为什么？（说明：运用试误法，引起孩子思考。）

（二）完整欣赏故事（说明：教师关注孩子倾听过程中情感的投入。）

三、情感提升 主要问题： ·你们喜欢小鸡和小鸭吗？为什么？ ·你们还帮助过哪些小动物？怎么帮助它们的？（说明：与低结构问题衔接。）