中班续编儿歌《小蜡笔

 活动时间：2006年10月24日星期二下午  班级：中三班  
教师：李西吟    
一、设计意图：  
这学期以来，孩子们对于画画都很感兴趣，常常是一有时间就拿出蜡笔和图画纸开始认真作画，画出的物体充满了儿童情趣，于是我组织了本次活动《小蜡笔》。  
  《纲要》指出：教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并得到积极应答的环境。我设计这一活动时，打破了以往语言活动的常规模式，让幼儿以“我”的身份积极主动地思考，讨论小蜡笔可以画什么，并将物体的明显特征编成儿歌，在游戏中把想法勇敢地说出来。  
二、活动目标：  
  1、初步学习将熟悉的物体的明显特征编成儿歌，培养幼儿的想象力和创造力。  
  2、学习大胆、自然地朗诵儿歌。  
三、活动准备：   
  蜡笔造型一个；蜡笔头饰人手一份；蜡笔画图片若干；录音机；磁带  
四、活动过程：   
  1、出示蜡笔造型，以蜡笔的口吻引入活动，激发幼儿活动的兴趣。  
  2、出示苹果、小鸟、星星图片，引导幼儿观察物体的明显特征。  
  3、教师示范朗诵儿歌。  
  4、夸夸小蜡笔。  
  ①引导幼儿根据物体的特点来续编儿歌。  
  ②套用句式：画… …，… …﹙ ﹚。  
  5、游戏：我是小蜡笔  
  ①请幼儿寻找活动室里的蜡笔画图片，并尝试进行创编。  
  ②幼儿自由结伴，共同创编、朗诵儿歌。  
  ③师生共同朗诵、表演。  
  6、在《祖国祖国我们爱你》的音乐声中，活动自由结束。  
五、活动延伸；  
开放美工区、音乐区、语言区供幼儿自选活动  
美工区幼儿共同合作用小蜡笔画出漂亮的图画；  
音乐区幼儿学习表演舞蹈《祖国祖国我们爱你》；  
语言区提供纸和蜡笔让幼儿根据意愿进行画编。