中班上语言教案：迷路的丫丫

 活动名称：迷路的丫丫 
活动目标：1、通过活动，让孩子学会在迷路时的情况下如何安全的自救。 
 2、学习用语言来描述迷路时焦急、害怕的心理感受。 
活动过程：一、谈话：引起幼儿的注意力。 
1、 最喜欢爸爸妈妈带自己到什么地方去玩？ 
2、 为什么喜欢公园？ 
引导幼儿描述公园中热闹的场景和游乐园。 
 二、欣赏故事“迷路的丫丫”。 
 故事后提问：1、丫丫怎么哭了？猜猜看她为什么哭了？ 
2、后来丫丫怎么样了？他会清谁帮忙呢？ 
3、阿姨听了怎么说？她是怎么帮助丫丫的？ 
4、丫丫是怎么做的？她找到爸爸妈妈了吗？ 
 三、想一想、说一说：如果你在公园里迷路了，你会怎么办呢？ 
 有儿子又讲述，教师随时注意肯定好的方法。以及请幼儿共同讲讲为什么这个方法好。 
1、 站在原地不动，爸爸妈妈一定会来找你。 
2、 求助于广播找人、或帮你打通爸爸妈妈的电话。 
3、 求助于游客、请他们帮你想办法，但应选择带孩子的爸爸妈妈或老人，避免被拐骗。，