小班语言教案：小雨点(儿歌教案)

 小班语言：小雨点
活动目标； 
1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。 
2、丰富幼儿的词汇：田野、拔 
3、激发幼儿热爱大自然的情感。 
活动准备： 
大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿） 
重难点： 
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌 
活动过程： 
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。 
2、创设问题情境，引导幼儿观察。 
出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。 
尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢？ 
——最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。 
 小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。” 
3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。 
尝试二 （1）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（花园里） 
花儿怎么样了——（笑了）乐 
花儿乐得怎样——张嘴巴（花儿开了） 
重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 
（2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（鱼池里） 
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴 
重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 
（3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里） 
苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。 
苗儿乐得怎样——向上拔（长高了） 
重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 
4、看图，教师完整的朗诵诗歌。 
尝试三 为诗歌起个名字《小雨点》 
分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。 
5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。 
6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上……） 
大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。