语言:小熊想长高（童话）

 语言:小熊想长高（童话）
活动目标: 
1、欣赏故事，能在图片的帮助下理解小树和小熊一样也会生长变化。 
2、积极参与讨论，通过比较两副图片，找到小熊长高的答案。 
3、体验想办法的快乐，丰富长高的认识。 
活动准a备： 
1、请幼儿回家询问爸爸，妈妈，了解自己小时候的身高。 
2、幼儿有比高矮的经验。 
3、幼儿用书人手一册。 
活动过程: 
1、幼儿提问，引发幼儿关于长高的经验。 
★教师：小朋友，你们的个子和小时候一样高吗？是变矮了还是长高了？ 
 教师：有一只小熊也想长高，我们一起来听听《小熊长高》的故事。 
2、欣赏故事《小熊长高》，提出问题让幼儿思考。 
教师有表情的讲述一遍故事。 
★ 教师：故事里有谁？小熊想长高，妈妈是怎么样帮助小熊量身高的？后来，小熊和小树比，小熊长高了吗？ 
3、教师带领幼儿一起阅读幼儿用书，理解故事的主要情节。 
★教师：小熊妈妈在哪里给小熊做的标记？ 
教师：小熊到底长高了没有？你从什么地方知道小熊长高的？ 
教师：为什么故事中小熊比标记矮了呢？小熊为什么越长越矮吗？ 
幼儿讨论，讲述自己发现小熊长高的方法。 
教师和幼儿共同总结：小熊长高了，小树特长高了。小树比小熊长的更快，所以树上的标记比小熊高了。 
4、引导幼儿谈论：××会长高？ 
★教师：小熊会慢慢地长高，小树也会慢慢地长高，小朋友也会慢慢地长高，你知道还有哪些事物会长高呢？ 
★鼓励幼儿根据自己的生活经验，用“××会长高”想象讲述其他会长高的生物和植物，丰富幼儿的知识和经验。 
5、教师带领幼儿随着音乐表演。 
★教师播放或弹奏“十个小矮人”旋律，带领幼儿在教室里，一个跟着一个蹲做小矮人向前走，踮着脚直立并高举做长高的样子向前走。