幼儿园公开课教案 － 诗歌仿编《雨》

 幼儿园公开课教案－诗歌仿编《雨》

设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”本班幼儿在经过了一段时间散文欣赏活动后，对文学的鉴赏能力有了一定的提高，在此基础上，我们开展了诗歌仿编活动，想让幼儿在欣赏诗歌的基础上，把握诗歌的内在规律，进行创造性的仿编，并在活动中调动幼儿的想象力，大胆的运用语言能力进行表达。由于春末夏初是多雨的季节，这无疑给幼儿提供了了解“雨”的机会，通过观察雨的降落、发出的声音加深对雨的认识。因此我选择了诗歌《雨》为仿编内容，目的是让幼儿根据已有的经验，发挥想象力，大胆的进行诗歌创编。从而提高想象力及语言的表达能力。

活动内容：仿编诗歌《雨》

活动目标：

1、喜欢参加诗歌仿编活动，充分感受诗歌的语言美。

2、学习在理解诗歌的基础上，根据内在规律积极大胆的进行仿编。

3、能在集体面前大胆发言，充分发挥想象力，提高语言的表述能力。

活动准备：

经验准备：幼儿在雨天观察雨，对雨落下来的样子、声音以及周围事物发生的变化有了一定的了解。

物质准备：“雨点”形象，挂图，幼儿的画，纸、笔，磁带

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的兴趣

1、出示小雨点导入：

师：“小朋友们好，知道我是谁吗？上次我从天上下来旅游，都落在了什么地方，你们还记得吗?”

2、幼儿配乐朗诵诗歌并表演动作

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