中班语言教案:咪咪的星期天
活动目标:
1、引导幼儿仔细地观察图片,理解图画信所表达的意思,并能清楚地表达思考的结果。
2、培养幼儿仔细听话的习惯。
重点:通过观察,理解图画信所表达的意思,培养仔细听话的习惯。
难点:将自己的思考结果清楚的表达出来,在听完电话后记住小兔的话,从而找到小兔的家。
活动准备:
大小图画信一份,小兔家的地图一份,小猫咪咪的头饰,妈妈的肖像一张。磁带、录音机。
活动过程:
一、 咪咪发现图画信
1、(教师戴上头饰扮演小猫,作刚睡觉伸懒腰的动作)咦,妈妈怎么不在家?今天是星期天,妈妈会上哪儿去呢?(出示肖像)
2、教师小结
(低头思考,忽然发现了桌上有封信)哎,桌上有封信。(折开信封)上面画了很多图画,但是没有字,原来这是一封妈妈留下的图画信,妈妈究竟要告诉我什么事呢?
二、 幼儿帮咪咪看信,理解图画信的意思
1、观察图画信。(教师拿掉头饰)
教师把这封图画信放大了,请你们仔细观察,和小猫咪嘛一起动脑筋。
2、幼儿互相讲座交流看法。
3、幼儿在集体前交流自己对图画信的理解。
刚才小朋友都仔细观察了图画信,教师请个别小朋友站起来告诉我,图画信到底说了什么呢?
三、幼儿讲述图画信内容。
集体讲述一遍再个别讲述
四、小兔来电邀请咪咪和朋友去作客。
咪咪:(电话响起)喂,请问你是谁呀?
小兔:我是小兔,我想请你们到我家作客。
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